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【題目】氧氣是人類無法離開的物質(zhì),在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同,人類常采用不同的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是___;(已知在1.0l×105Pa時,O2的沸點為-183℃,N2的沸點為-196℃)
(2)實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣;
①寫出裝置C中a儀器的名稱___;
②若用路徑戊,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____;
③若用路徑丁,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___;
④在這三種路徑中消耗能源最少的是___(填序號);
(3)在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是___(填序號)。
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【題目】鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸,下列是探究酸性質(zhì)的實驗。
(1)能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是____(選填“實驗一”“實驗二”),此實驗中觀察到的現(xiàn)象是___;
(2)若實驗二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為___;如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖,則“”代表的離子是___(填離子符號);
(3)實驗三稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象;稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解,溶液變藍,并有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)為3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O,則X的化學式為___;
(4)實驗室利用氫氣還原氧化銅后,試管內(nèi)壁上常附著一些銅,清洗方法是____。
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【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。
(1)變化I屬于___變化(選填“物理”“化學”);該變化中的“一定條件”可能是___;
(2)①從有新物質(zhì)生成的角度證明變化Ⅱ是化學變化的方法是___(填一種);
②變化Ⅱ的化學反應(yīng)方程式為___;該化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是___(填微粒的名稱或符號)。
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【題目】鈣元素是人體必需的元素。請根據(jù)圖回答問題:
(1)鈣原子最外層電子數(shù)是___;
(2)鈣元素的相對原子質(zhì)量為___;
(3)A、B、C、D表示的微粒中屬于同一種元素的是___(填字母序號);
(4)在B、C、D中與A具有相似化學性質(zhì)的微粒是___(填字母序號);
(5)氫化鈣(CaH2)是一種制取氫氣的原料,在氫化鈣中氫元素的化合價是__;氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣和一種堿,該反應(yīng)的化學方程式為___。
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【題目】某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,部分流程如圖。下列說法錯誤的是( �。�
A. 該流程能減少酸雨的形成
B. 飽和食鹽水中的NaCl沒有參與反應(yīng)
C. 用CO2制取 NaHCO3,符合低碳理念
D. 用CaSO4和煤灰制水泥,實現(xiàn)廢物再利用
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)裝置B中標號儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號)。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____,反應(yīng)后過濾、干燥,所得到的二氧化錳___(填“能”或不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。
(4)裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是___(填字母編號)。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。
(5)某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比較,說明_____。
③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。
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【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%),某興趣小組欲驗證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達到了高濃度標準,進行了如下操作,請你參與計算:
(1)用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸,需要加水(密度為1gmL﹣1)_____mL.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g,向其中滴入所配制的鹽酸,當溶液的pH=7時,消耗鹽酸100g,判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。(寫出計算過程)
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【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式:___。老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?
(猜想假設(shè))同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;
猜想二:二氧化硫;
猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。
(查閱資料)
(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能和堿性溶液反應(yīng)
(2)H2+CuOCu+H2O
(實驗探究)師生設(shè)計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略),請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現(xiàn)象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想_____正確 |
③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | / | / |
④冷卻,將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span>_____色 | 有硫酸銅生成 |
(表達交流)
(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____。
(2)請完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+_____
(反思拓展)
(1)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。
(2)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是_____(填序號)。
①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液
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【題目】A~E是初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng)),其中A是人體胃液中含有的酸,B和C的組成元素相同,D是鐵銹的主要成分。
(1)A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號是_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:_____。
(3)E物質(zhì)的名稱是_____。
(4)C和D反應(yīng)的化學方程式為_____。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( )
A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B. t2℃時,100g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量為15g
C. t1℃時,甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同
D. t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙
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