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【題目】如下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 向10%的KNO3溶液中加入水
D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
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【題目】燃燒法是測定有機物組成的常用方法,某學習小組取一定質(zhì)量的某有機物在足量氧氣中充分燃燒只得到二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機物的組成正確的是
A. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
B. 一定含有碳、氧兩種元素,可能含有氫元素
C. 只含有碳、氫兩種元素
D. 含有碳、氫、氧三種元素
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【題目】化學概念間在邏輯上存在如圖所示關系,下列對概念間的關系說法錯誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關系
B. 化合物與氧化物屬于包含關系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關系
D. 分解反應與化合反應屬于并列關系
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【題目】通過近三周的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①___________;②____________;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結果填在橫線上:錯誤______________________;改正______________________。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和_________(填字母)進行組裝;如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿,則應將帶火星的木條放在____________。
(4)小紅在實驗室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的反應的文字表達式:_______________________________;
(5)實驗室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳,該反應應選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母序號)。
(6)有一名同學欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應從導管口_________端通入。
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【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有__________
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有____________
③酥脆的餅干露置于空氣中變軟,說明空氣中含有_____________
(2)小蘭同學用右圖裝置進行空氣中氧氣含量的驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):____________、______________。該實驗能否用木炭代替?______(填“能”或“否”)
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________________;
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是(填一個)____________________;
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ______________ |
通過以上實驗,說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于__________________。
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【題目】某化學實驗小組同學,為了檢測本地某工廠新購進的生鐵部件成份時,他們進行如下探究活動,請你參與并解答有關問題:
(一)用電子天平稱取車間加工時掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;
(二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進行加熱;一段時間后停止加熱;
(三)待燒杯內(nèi)的物質(zhì)冷卻后又進行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。
經(jīng)過上述實驗發(fā)現(xiàn):①反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量還剩余99.66g,②燒杯內(nèi)的液體能使石蕊試液變成紅色,
③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質(zhì)。
根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)可知:
(1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質(zhì)的主要成分是________;
(2)若假設雜質(zhì)不參加反應,該生鐵部件中含有鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少________?
(3)煉鐵廠生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦多少噸________?
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【題目】請根據(jù)要求填空:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,通過此實驗,可以說明燃燒的條件之一是__。
(2)在家中使用天然氣時,為安全起見,應在廚房安裝天然氣泄漏報警器,報警器安裝的正確位置應選擇圖中的________。
(3)下列混合氣體遇明火,可能發(fā)生爆炸的是________。
A.一氧化碳和空氣 B.氫氣和一氧化碳 C.二氧化碳和氧氣 D.甲烷和氧氣
(4)符號3SO42-中數(shù)字“2”的意義是________。
(5)科學家采用新技術,將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應:2CO2+
6H2+4H2O+X,則X的化學式為_____。
(6)KClO3中________(填“含有”或“不含有”)氧分子,它________(填“屬于”或“不屬于”)氧化物。
(7)圖2表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。
該反應中,生成的單質(zhì)與化合物的分子個數(shù)比為________ 質(zhì)量比為________.
(8)長期存放石灰水的試劑瓶壁上常常有一層白色固體,形成該白色固體的原因是(用化學方程式表示)________,若要將該試劑瓶清洗干凈,可選用下列物質(zhì)中的________(填序號)
A.自來水 B.熱水 C.稀鹽酸 D.白貓清洗精
(9)有一種無色氣體,可能是氫氣.一氧化碳.二氧化碳中的一種或幾種混合組成,用此氣體做以下實驗①將此氣體通入澄清石灰水,無渾濁現(xiàn)象,②將此氣體經(jīng)尖嘴導管導出后點燃,氣體燃燒,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷:此氣體中一定含有________(寫化學式,下同),可能含有________。
(10)某瓶氣體中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是1:2,則該氣體可能是________.
A.CO B.CO2和O2的混合物 C.CO2 D.CO和O2混合物 E.CO和CO2的混合物
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【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的個對比實驗,請仔細觀察圖示,認真作答。
(1)根據(jù)各實驗得到相應的燃燒條件有:
實驗一 | ________ |
實驗二 | ________ |
實驗三 | ________ |
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,此反應的化學方程式為________。
(3)我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對下列成語進行解釋。
成語詞典的解釋:
杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴草.比喻力量太少,解決不了問題。
化學角度的解釋:
杯水車薪:________。
(4)將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可觀察到高的蠟燭先熄滅,且杯內(nèi)壁變黑.由此可以得到啟發(fā):從失火的高層樓房逃生,應選擇的正確方法是________。
A.用干毛巾捂住口鼻,往樓下沖 B.盡量往樓頂跑
C.盡量貼近地面爬行撤離 D.若得不到及時救援,可跳樓
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