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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母,收集裝置可以是______。試管口應(yīng)放一團(tuán)______,可防止______;用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在______。

(2)利用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______,屬于______反應(yīng)填基本反應(yīng)類型

(3)若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是:寫出兩種原因______。______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為mkg,另一個(gè)A原子的質(zhì)量為nkg,且其中有a個(gè)質(zhì)子。則A原子中的中子數(shù)是______。用含m、n、a的代數(shù)式表示,下同

(2)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為kg,R原子的相對(duì)原子質(zhì)量是,則一個(gè)R原子的質(zhì)量是______kg。

(3)現(xiàn)以一種氧原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它相比所得的比值作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。一個(gè)氧原子的質(zhì)量為mkg,一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是nkg,則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______。用含m、n的代數(shù)式表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:

(1)空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,______,______約占

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有______。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠,說(shuō)明空氣中含有______。

(4)空氣是制造氮肥的原料______

(5)霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器。

(1)請(qǐng)用所提供儀器的字母序號(hào)進(jìn)行填空。

①用于保存高錳酸鉀的容器是____

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的玻璃儀器是____

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器_____

④進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),盛放硫粉的儀器是_____

(2)儀器的使用講究規(guī)范,請(qǐng)按照儀器使用的規(guī)范填空。

①將G中的過(guò)氧化氫溶液傾倒時(shí),試劑瓶蓋要____放。

②向量筒中滴加液體時(shí),滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口_____(填“里面”或“上方”)。

③酒精燈火焰分三層,給物質(zhì)加熱時(shí),用酒精燈火焰的_____部分。

④洗涮試管干凈的標(biāo)志是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置如圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意:(用“>”或“<”填空)

①裝置不能漏氣。否則測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5;

②紅磷要過(guò)量,不能少量。否則測(cè)定結(jié)果會(huì)_______1/5;

③將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,要迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,否則測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5;

④把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,過(guò)一會(huì)兒將膠管上的止水夾夾緊,測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用。

(1)指出下列實(shí)驗(yàn)容器中水的主要作用

A:____ B:____ C:_____

(2)鑒別水和過(guò)氧化氫兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

2.分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是_____

(3)探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素?(以下實(shí)驗(yàn)中使用的溶液都是過(guò)氧化氫溶液)

探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

1、取一支試管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

2、另取一支試管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

為保證探究結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)步驟2的橫線上的數(shù)字是____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫的濃度越高,分解的速率_____

探究實(shí)驗(yàn)二:

號(hào)

溶液

濃度

溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

收集的氧氣體積/ml

反應(yīng)時(shí)間/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____ 對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:___

(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____(填化學(xué)式).

(3)實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號(hào)棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過(guò)此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見(jiàn)金屬;C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體; E為無(wú)色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱: A:____________ 、B:_________

(2)寫F的一種用途:_____________________;

(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:___________________________。

(4)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式:____________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________, ②___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫一個(gè))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條__________如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi)______,再?gòu)?/span>______端(填“b”或“c”)通入氣體;

(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是______;

(6)通過(guò)查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過(guò)觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小杜和小毛同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:

小杜:采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為其原因可能是_________________________、_____________________。

(3)小華同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn):二氧化碳?xì)怏w能與澄清石灰水反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。于是他認(rèn)為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水,再將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)也能成功,你認(rèn)為小華同學(xué)的猜想是否正確?_______(填),理由是___________________。

小毛:采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

方案:選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∶脑O(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)

(4)用小毛設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明___________________。若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為____________________________________;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為________________________________________。

(5)2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

(6)若按小毛的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。

例如_____________________________________________________________。

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