（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_______ 。（2）可以直接加熱的玻璃儀器是_______。

（3）用來量取一定量液體體積的儀器是________。（4）實驗室常用的加熱儀器是_________。

（5）過濾時必須用到的儀器是_________________。（6）取用二氧化錳用到的儀器是______。

（7）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是_________。

有關說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質量多

D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快

A. 氫氧化鎂（Mg(OH)2）的相對分子質量=24 +（16+1）×2 = 58

B. 硫酸銅[CuSO4]中各元素的質量比為銅∶硫∶氧 = 2∶1∶2

C. 尿素（CO(NH2)2）中各元素的原子數(shù)目比為碳：氧：氮：氫=1∶1∶1∶4

D. 氫氧化鈉（NaOH）中氧元素的質量分數(shù)=

（實驗）

（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序____________。（選填序號）

①檢驗裝置的氣密性 ②旋緊連有導管的單孔塞

③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水 ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣

⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末

（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。

（ 結論）

根據(jù)實驗（1）（2）得出影響過氧化氫溶液分解的因素是________________、_____________。

（反思） “紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”

（實驗）實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①小林分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。

③用烘干后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟③的實驗目的是___________________________。小林認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為小林同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來_______________________________________。

（拓展提高）

小林在實驗時，聯(lián)想到了賣魚賣蝦的商販用過氧化鈣（CaO2）增加水池中的含氧量，于是提出如下猜想．

（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗結論：過氧化鈣與水反應____________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．

（分析與反思）

（1）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為商販用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______________________．

（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____________．

（計算）該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算：

（1）過氧化鈣的相對分子質量為_____________；

（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為____________；

（3）過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，______g過氧化鈣與37g氫氧化鈣含鈣量相當；

（4）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質量分數(shù)至少為_____________．

（1）寫出標號儀器的名稱：a ___________________

（2）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取比較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是__________反應的化學方程式是____________________________，基本反應類型是 ____________，集滿氧氣的集氣瓶應____（填“正”或“倒”）放在桌面上,原因是 ___________________________

（3）若裝置G用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“①”或“②”）端通入，若要檢驗該裝置已經(jīng)集滿氧氣的方法是______________________________。

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石(化學式為CaC2)和水反應制取難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體（又名電石氣，化學式為C2H2），同時生成另一種物質——氫氧化鈣。寫出該反應的化學方程式___________________________，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖(A～F)中最適合制取較干燥的乙炔氣體的裝置組合是____。

（5）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是____

（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應的化學方程式是：________

（2）生產(chǎn)過程中可重復使用的物質是_______________（填化學式）。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

在1.01×105 Pa時，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在_________℃。

（4）下圖是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖：

由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數(shù)比為____________；該反應中的最小粒子是_________（填寫化學符號）。

A. A是二氧化錳，在反應中起催化作用；

B. B中氧元素的質量分數(shù)比C中氧元素的質量分數(shù)低；

C. C通過分解反應轉化為D和E；

D. 操作X是指過濾。

A. 尼古丁分子中含有氮分子 B. 尼古丁的相對分子質量為162g

C. 尼古丁分子中碳、氫原子個數(shù)比為5:7 D. 尼古丁中氮元素的質量分數(shù)最大

（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的__________不同分離出氮氣和氧氣。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮氣，是___________變化（填“物理”或者“化學”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應的符號表達式___________________________________。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是________（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達到16%？帶著問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室．

（查找資料）

①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______________。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____________。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____________證明有水生成；B中的現(xiàn)象是______________________________________證明有二氧化碳生成。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是___________________________________。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．

她稱量裝置D的質量如表：

⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質量為__________g。

⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數(shù)為____________。

(1)寫出指定儀器的名稱：①_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____，符號表達式為_____________，

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________，如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進的是__________________；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______(填序號)

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。

(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________，B瓶中產(chǎn)生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到___________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。

②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是_______________________________。