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【題目】在中學生我與化學活動中,小青以月餅食品中的脫氧劑如圖為主題,組成小組開展探究。

(查閱資料)脫氧劑的工作原理是:在一定條件下,鐵與空氣中的氧氣、水等物質發(fā)生氧化反應,把月餅包裝中的氧氣除去。

(觀察與思考)小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝,上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。

(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學方程式:______

(實驗探究)剪開塑料袋,將脫氧劑中的物質倒在白紙上,觀察,為黑色粉末。

進一步查閱資料知:

脫氧劑的成分為:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗氯化鈉的反應的化學方程式為:。

取適量脫氧劑在燒杯中,加足量水,充分攪拌,過濾,得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量黑色濾渣在空氣中燒灼,上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗,觀察

______

取少量黑色濾渣于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察

______

取少量無色濾液于試管中,往其中加入硝酸銀溶液,觀察

______

(結論)脫氧劑中含有:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

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【題目】某化學探究小組用鹽酸與大理石的反應來研究影響反應速率的因素。實驗溫度為、;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣的大理石10g;所用鹽酸的質量分數(shù)為,每次實驗鹽酸的用量為假設的鹽酸的密度均為;大理石中雜質不與鹽酸反應。

(提岀假設)鹽酸與大理石反應的反應速率與所用鹽酸的質量分數(shù)、大理石規(guī)格、反應溫度有關。

(實驗設計與實施)完成以下實驗設計方案并實驗

實驗

編號

大理石

規(guī)格

鹽酸的

質量分數(shù)

完全反應

的時間

實驗目的

25

粗顆粒

160

實驗探究同體積下鹽酸質量分數(shù)對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究溫度對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究大理石規(guī)格對該反應劇烈程度的影響。

______

______

______

210

35

粗顆粒

60

______

______

______

100

從實驗可以得出的實驗結論是:______。

含碳酸鈣的大理石中,含有碳酸鈣的質量為______g。

碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為______;若中的大理石與過量稀鹽酸充分反應,能生成二氧化碳的質量為______只列計算式,已知碳酸鈣的相對分子質量為100,二氧化碳的相對分子質量為。

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【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。目前,液氫已應用于航天等領域。美囯普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,基本流程如圖所示。

資料:鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵的混合物。

推測X的化學式是______。

鋁鎵合金能與水發(fā)生置換反應,該反應的化學方程式為______。

已知鎵的化學性質與鋁相似,易生成價的氧化物。常溫下,鋁鎵合金在空氣中反應的化學方程式為______。

試分析該新工藝的優(yōu)點寫兩條______。

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【題目】請根據圖所示內容回答問題。

1是改進的探究燃燒的條件實驗。能得到可燃物燃燒需要氧氣或空氣這結論的實驗現(xiàn)象是______

2用木屑和煤粉探究燃燒的條件。取木屑和煤粉各少許,分開放在薄銅片的兩側,加熱片刻,觀察到木屑先燃燒起來,由此得到的結論是______。從燃燒的條件分析,生日會上用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅的原因是______。

西氣東輸工程惠及廣州,許多花都家庭都用上了來自土庫曼斯坦等中亞國家的進口天然氣。天然氣的主要成分是寫化學式______,圖3是燃氣報警器的安裝示意圖,為了防止天然氣泄漏造成危險,正確的安裝方法是______選擇“A““B”

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【題目】如圖為幾項基本實驗操作的示意圖。

A,的儀器名稱是______;的作用是______。

讀取液體體積時,視線要與量筒內液體______保持水平;圖B中,液體的體積為______mL。

C是檢查裝置氣密性的裝置。實驗時,先用手緊握試管,連接好裝置,把導管口浸入水中。松開手后,如果觀察到______,說明氣密性良好。

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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質,根據所學知識回答下列問題:

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式______,該反應的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗氧氣的性質,收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號,理由是______。

用高錳酸鉀制取時,裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導管的連接順序是______

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【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是  

實驗操作

A

想收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與水反應

B

把燃著的木條插入某瓶無色氣體中

木條熄滅

該瓶中氣體可能是二氧化碳

C

MnO2加入過氧化氫溶液中

快速產生氣泡

MnO2能增加O2的產量

D

稱量銅粉在空氣中加熱前后的質量

加熱后的質量比原來銅粉的質量大

該化學反應不遵守質量守恒定律

A. AB. BC. CD. D

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【題目】鑒別、CO、三種氣體,簡便可行的方法是  

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶內 D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

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【題目】課外小組同學將100g鹽酸分5次加入到某石灰石樣品中,(已知雜質不與鹽酸反應,也不溶與水),得到如下部分數(shù)據和圖象。

計算:

1b的值______。

2)該石灰石樣品可制取二氧化碳的質量______。(要求計算過程)

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【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

[查閱資料]

1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色);二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。

2)二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3),也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學方程________

根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。

[實驗探究]

甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

實驗現(xiàn)象:A______B________。

得出結論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

[反思與改進]

乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:______。

乙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)

上圖C裝置的作用是_____________。

若乙同學的實驗能準確證明煤中含有碳元素,則應看到的實驗現(xiàn)象是__________。

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