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【題目】(1)實驗室制取二氧化碳的藥品為_____和_____(填名稱);選擇的氣體發(fā)生裝置為_____(填標號)。用裝置C收集二氧化碳時,應將燃著木條放在_____(填“a”或“b”)端管口進行驗滿。
(2)實驗室用裝置B制備氧氣,反應的化學方程式為_____。若用充滿水的c裝置收集氧氣,氧氣須從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,
(1)該實驗過程中A玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式_____。B試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式_____。
(2)酒精燈的作用是_____。
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【題目】生活中處處有化學。
(1)從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱_____。
(2)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_____(填字母)。
(3)鐵的合金有生鐵和不銹鋼,二者的含碳量不同:生鐵_____不銹鋼(填“>”或“<”)
(4)銅常用于制作導線,因為其有良好的_____性;。
(5)用洗潔精除去餐具上的油污是因為洗潔精在水中對油污具有_____作用;
(6)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的_____作用;
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【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應的催化劑,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 加入的二氧化錳,在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強相同
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【題目】A、B、C和D是初中化學常見的物質(zhì),其中A 為固體單質(zhì),B、C 為氧化物,且B 為有毒氣體,D是碳酸。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
(1)由物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式為_____。
(2)物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時,可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。
(3)寫出物質(zhì)C 與固體過氧化鈉(Na2O2) 反應生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式___。由此,你認為過氧化鈉可用于_____。
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【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì)。A俗稱純堿,C可用作補鈣劑,G是一種常見的氮肥,H、F物質(zhì)類別相同,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去)。請回答下列問題。
(1)C的化學式為_____。
(2)D的一種用途是_____。
(3)寫出H轉(zhuǎn)化為B的化學方程式_____。
(4)沒有涉及到的基本反應類型為_____反應。
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗時必須邊加熱邊攪拌,等到_____時停止加熱。
(2)乙實驗中當觀察到_____才開始收集氧氣;使用乙裝置制取的氣體應滿足的條件是_____。
(3)丙實驗是某同學所做的物質(zhì)溶解實驗,該實驗的目的是_____,對加入汽油量的要求是_____。
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【題目】化學與我們的生活密切相關。
(1)新裝修的房間里面放一些炭包(里面裝的是活性炭),這是利用了活性炭具有_____。
(2)被蚊蟲叮咬后,通常在叮咬處涂上肥皂水止癢,這樣處理利用的原理是_____。
(3)純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。
(4)蜂窩煤是一種常見燃料,如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。
(5)為了防止青少年患佝僂病,老年人患骨質(zhì)疏松,應經(jīng)常食用以下食物_____(填寫序號)。
a.牛奶 b.水果 c.蝦皮 d.豆腐 e.瘦肉
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【題目】如圖所示燒杯中盛有一定量的硫酸溶液,閉合開關后。
(1)請在圖中標出電磁鐵的N、S極_____。
(2)逐滴往燒杯中加入氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液,彈簧測力計的示數(shù)變化_____。
(3)寫出加氫氧化鋇溶液所發(fā)生的化學反應方程式_____。
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【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是
A. 用 pH 試紙測得某地雨水的 pH 為 5.6
B. 用 10 mL 量筒量取了 6.53 mL 水
C. 用 20 g 氯化鈉和 100 g 水配制的 120 g 食鹽水,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%
D. 用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為 10.2g
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