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【題目】1)實驗室制取二氧化碳的藥品為__________(填名稱);選擇的氣體發(fā)生裝置為_____(填標號)。用裝置C收集二氧化碳時,應將燃著木條放在_____(填“a”或“b”)端管口進行驗滿。

2)實驗室用裝置B制備氧氣,反應的化學方程式為_____。若用充滿水的c裝置收集氧氣,氧氣須從_____(填“a”或“b”)端管口通入。

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【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,

1)該實驗過程中A玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式_____。B試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式_____。

2)酒精燈的作用是_____。

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【題目】生活中處處有化學。

1)從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱_____

2)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_____(填字母)。

3)鐵的合金有生鐵和不銹鋼,二者的含碳量不同:生鐵_____不銹鋼(填“>”或“<”)

4)銅常用于制作導線,因為其有良好的_____性;。

5)用洗潔精除去餐具上的油污是因為洗潔精在水中對油污具有_____作用;

6)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的_____作用;

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【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應的催化劑,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 加入的二氧化錳,在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大

C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體速率越快

D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強相同

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【題目】A、B、CD是初中化學常見的物質(zhì),其中A 為固體單質(zhì),B、C 為氧化物,且B 為有毒氣體,D是碳酸。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件及部分反應物、生成物已省略)。

(1)由物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式為_____。

(2)物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時,可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。

(3)寫出物質(zhì)C 與固體過氧化鈉(Na2O2反應生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式___。由此,你認為過氧化鈉可用于_____。

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【題目】AH是初中化學常見的物質(zhì)。A俗稱純堿,C可用作補鈣劑,G是一種常見的氮肥,H、F物質(zhì)類別相同,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去)。請回答下列問題。

1C的化學式為_____。

2D的一種用途是_____。

3)寫出H轉(zhuǎn)化為B的化學方程式_____

4)沒有涉及到的基本反應類型為_____反應。

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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

1)甲實驗時必須邊加熱邊攪拌,等到_____時停止加熱。

2)乙實驗中當觀察到_____才開始收集氧氣;使用乙裝置制取的氣體應滿足的條件是_____。

3)丙實驗是某同學所做的物質(zhì)溶解實驗,該實驗的目的是_____,對加入汽油量的要求是_____。

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【題目】化學與我們的生活密切相關。

1)新裝修的房間里面放一些炭包(里面裝的是活性炭),這是利用了活性炭具有_____。

2)被蚊蟲叮咬后,通常在叮咬處涂上肥皂水止癢,這樣處理利用的原理是_____。

3)純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

4)蜂窩煤是一種常見燃料,如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。

5)為了防止青少年患佝僂病,老年人患骨質(zhì)疏松,應經(jīng)常食用以下食物_____(填寫序號)。

a.牛奶 b.水果 c.蝦皮 d.豆腐 e.瘦肉

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【題目】如圖所示燒杯中盛有一定量的硫酸溶液,閉合開關后。

1)請在圖中標出電磁鐵的NS_____。

2)逐滴往燒杯中加入氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液,彈簧測力計的示數(shù)變化_____。

3)寫出加氫氧化鋇溶液所發(fā)生的化學反應方程式_____

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【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A. pH 試紙測得某地雨水的 pH 5.6

B. 10 mL 量筒量取了 6.53 mL

C. 20 g 氯化鈉和 100 g 水配制的 120 g 食鹽水,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%

D. 用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為 10.2g

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