科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題
(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。
(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會(huì)污染大氣。請(qǐng)寫出這兩種氣體的化學(xué)式并標(biāo)出氮、硫元素的化合價(jià)____、____。
(3)下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是____。
A.治理工地?fù)P塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈
(4)氫氣是未來(lái)的能源,目前尚不能廉價(jià)制取。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)______
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲的溶解度比乙大
B. t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. t1℃時(shí),在50g水中加入15g甲,可得到 65g 溶液
D. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用降溫的方法
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【題目】豆腐營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法正確的是
A. 亮氨酸是氧化物
B. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成
C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%
D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2
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【題目】某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將制得的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水未變渾濁,他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請(qǐng)你與他們一同探究:
(提出問題)為什么石灰水未渾濁?
(猜想假設(shè))猜想①:石灰水已變質(zhì);
猜想②:制得的氣體中無(wú)二氧化碳:
猜想③:_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證假設(shè)是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中,然后_____(填寫實(shí)驗(yàn)操作過程),他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)。他們接著探究,通過實(shí)驗(yàn)又否定了猜想②。
(2)同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)探究猜想③:
①如圖1,加入B裝置后,C中澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體,故猜想③正確。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后,石灰水不變渾濁的原因_____。
②B裝置的作用是_____,實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液,可看到的現(xiàn)象是_____,寫出B中主要溶質(zhì)的化學(xué)式:_____。
(3)小組同學(xué)pH傳感器測(cè)得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線。如圖2所示,已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過程。請(qǐng)你回答:①A點(diǎn)溶液的pH約為_____,AB段pH下降較快的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)
②D點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為:_____。
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【題目】在一次課外實(shí)驗(yàn)探究中,同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有極少量氣泡(如圖)。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(查閱資料)任意化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,必有元素化合價(jià)降低。
(猜想與假設(shè))小紅猜:O2:小明猜_____。
(實(shí)驗(yàn)1)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
往鎂與水反應(yīng)的試管中滴 加2滴無(wú)色酚酞溶液 | 鎂條附近溶液變紅 | 生成了_____ |
請(qǐng)結(jié)合以上的探究?jī)?nèi)容和資料,寫出鎂與水的反應(yīng)方程式:_____。
(實(shí)驗(yàn)2)同學(xué)們又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
與鎂反應(yīng)的試劑 | NaCl溶液 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____,根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明是氯離子(C1﹣)而不是鈉離子(Na+)能夠加快鎂與水的反應(yīng)速率:_____。
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【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取及性質(zhì)檢驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合下所學(xué)回答下列問題
(1)儀器 X 的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣(NH3)氣體,其發(fā)生裝置為___________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置 B 制 O2 的化學(xué)方程式為______,若用裝置 C 收集氧氣從______端通入(填“c”或“d”)。
(4)B 裝置氣密性的檢查方法是___________。
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【題目】硫酸在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用都非常廣泛,在工業(yè)上可利用黃鐵礦(主要成分是二硫化亞鐵FeS2)煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸,如圖是制取工藝流程。
(1)FeS2中硫元素的化合價(jià)是_____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;反應(yīng)④的基本類型是_____。
(3)過程②屬于工業(yè)煉鐵,其設(shè)備的名稱是_____。
(4)該工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣中的SO2可以用_____(填化學(xué)式)吸收;直接排放會(huì)導(dǎo)致形成_____。
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【題目】車載電熱水杯為人們提供了生活的便捷,如圖是一款車載電熱水杯的示意圖。
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于合金的是_____,銅在這里的作用體現(xiàn)了它的_____性質(zhì)。
(2)水杯表面耐高溫的PP涂層不僅美觀,而且可以有效防止鐵與_____(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)接觸而生銹。
(3)為了比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:將鐵與銅分別放入2支裝有硝酸銀溶液中試管中,比較反應(yīng)中溶液顏色的變化。你認(rèn)為該方案_____(填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(4)塑料、金屬等在我們生活生產(chǎn)中的作用越來(lái)越大,由此你對(duì)化學(xué)有什么新的認(rèn)識(shí)_____?
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【題目】小紅利用氧氣、二氧化碳傳感器在裝有兩支燃著的高低蠟燭的密閉容器內(nèi)頂部測(cè)容器內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后,氧氣(上)和二氧化碳(下)的濃度變化,如圖所示。最終剩余氧氣濃度15.65%,CO2濃度1.89%.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 支持蠟燭燃燒的氧氣濃度須達(dá)到21%
B. 點(diǎn)B時(shí)兩支蠟燭全部熄滅
C. 曲線BC段因?yàn)橄灎T熄滅,溫度下降,二氧化碳密度大下沉,氧氣上浮
D. 容器內(nèi)高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅
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【題目】用“”和“”代表兩種不的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說(shuō)法正確( )
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后分子、原子的個(gè)數(shù)及種類均未發(fā)生改變
D. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
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