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【題目】氫氣與氧氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放出熱量、燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有_____,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)化學(xué)變化是反應(yīng)物的_____重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程。從氧氣變?yōu)樗畷r(shí),氧元素化合價(jià)的具體變化是_____。
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【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是( 。
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5
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【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中,將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀總質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
分析上表中的數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)第_____次加完氫氧化鈉溶液時(shí),氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_____g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g,則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)。
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【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):他首先取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.15gmL﹣1的較濃鹽酸40mL與46g蒸餾水混合配制稀鹽酸,再跟石灰石反應(yīng)制得氣體,將此氣體通入澄清石灰水,但一直未見渾濁出現(xiàn)。為此,小明請(qǐng)教老師,老師建議他為弄明原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下面是他探究的過程,請(qǐng)你幫他填答補(bǔ)充完整。
(提出問題)為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁?
(猜想假設(shè))猜想一:鹽酸濃度仍過大,氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體
猜想二:澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液中 | ______ | 猜想一正確 化學(xué)方程式______ |
②吸取少量所用澄清石灰水于試管中,滴加_____,振蕩。 | 溶液變紅色 | 猜想二不正確 |
(分析結(jié)論)原來所配鹽酸濃度達(dá)_____,應(yīng)當(dāng)將其再進(jìn)行稀釋。
(反思拓展)①小明的實(shí)驗(yàn)證明了澄清石灰水沒有完全變質(zhì),但是并不能說明澄清石灰水沒有變質(zhì),理由是_____。
②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,可選擇的最佳試劑是_____(填字母序號(hào))。
a氫氧化鈉溶液
b水
c飽和的碳酸氫鈉溶液
d硝酸銀溶液
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【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。A~D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A中含有三種元素,用于金屬除銹,B難溶于水,它們相互之間的關(guān)系如圖所示,“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。
分析推理,回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A_____,B_____;
(2)用A除鐵銹的化學(xué)方程式:_____;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:a_____;
(2)若用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用D裝置收集,驗(yàn)滿的方法是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用_____(填一個(gè)字母序號(hào))裝置作為發(fā)生裝置制二氧化碳,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____;
(4)若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母序號(hào))。
a CH4 b H2 c O2 d CO2
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【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)是用燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,說明燃燒必須具備的條件之一是_____;
(2)B裝置是電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得出水由_____組成;
(3)C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____;
(4)根據(jù)D實(shí)驗(yàn)中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),可知二氧化碳可用于_____。
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【題目】(1)水與人類的生活密切相關(guān)。
①硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,一般可用_____來區(qū)分硬水和軟水。
②可利用活性炭吸附水中的異味和色素,活性炭的吸附性屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(2)下表是KNO3和Ca(OH)2在不同溫度時(shí)的溶解度;卮鹩嘘P(guān)問題:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.16 | 0.14 | 0.13 | 0.11 |
①兩種物質(zhì)中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。
②60℃時(shí),按圖示操作:
A中的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
C中析出固體的質(zhì)量是_____g。
③如圖,向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體,此時(shí)試管中氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“變大”不變”或“變小”)。
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【題目】下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象,其中圖象與實(shí)驗(yàn)描述一致的是( 。
A. 將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量
B. 濃硫酸敞口放置一段時(shí)間
C. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物
D. 等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
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【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 甲物質(zhì)由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成
C. 生成的丙、丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3
D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:32
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