A t1℃時(shí)，把25g甲放入50g水中，能得到甲的飽和溶液，且該飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：2

B 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙

Ct2℃時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量最小的是甲物質(zhì)

D 將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________________。

（1）儀器C的名稱(chēng)是_______；

（2）若只用一種純凈物制取氧氣，需要增加的一種儀器是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。小海同學(xué)選用裝置I收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；

（3）小明要組裝一套制取較多量二氧化碳的氣體發(fā)生裝置，他應(yīng)選擇的儀器組合為__________（填字母組合），收集二氧化碳?xì)怏w一般選擇F，而不選擇G或H，原因是______________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，如圖是小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是_____________（寫(xiě)一條）。

（1）鋁片表面有一層致密的氧化物薄膜，在放入硫酸銅溶液進(jìn)行反應(yīng)前，應(yīng)除去氧化物薄膜，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁片產(chǎn)生氧化物薄膜的原因_______________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出鋁片放入硫酸銅溶液發(fā)生的化學(xué)方程式：________________________________________。

（3）反應(yīng)前后燒杯中有什么離子是沒(méi)有發(fā)生改變的，請(qǐng)寫(xiě)出該離子符號(hào)：__________。

（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)可制得氫氣，若用下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫(xiě)出下述圖形代表的離子(填離子符號(hào))： ____ ____

①人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。

（1）自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是____；新一代消毒劑ClO2的名稱(chēng)為______。

（2）用肥皂水鑒別軟水和硬水的原理是：肥皂主要成分硬脂酸鈉（C17H35COONa）能與Ca2＋或Mg2＋反應(yīng)生成沉淀。硬脂酸鈉與氯化鈣或氯化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（寫(xiě)出其中一個(gè)即可）。

②當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是______。

③為迎接中考并取得佳績(jī)，小紅的奶奶為她制定了以下食譜：米飯、燒雞、蛋湯、糖醋魚(yú)．為均衡營(yíng)養(yǎng)，你覺(jué)得應(yīng)該再給她補(bǔ)充的食物是______

a. 牛奶 b. 青菜 c. 河蟹 d. 牛肉

④厲害了，我的國(guó)！

（1）2017年平昌冬奧會(huì)中的“北京八分鐘”宣傳片，吸引了全世界人民的眼球，演員身穿可自行加熱的石墨烯材料的演出服表演，石墨烯是由碳原子構(gòu)成的新材料，它是一種透明的良好導(dǎo)體，它還具有的化學(xué)性質(zhì)是______（寫(xiě)出其中一條）。

（2）先進(jìn)的交通工具可加快出行步伐，高鐵建設(shè)需要大量的鋼，鋼屬于材料，人們?cè)阡撹F器件上噴上油漆，目的是為了防止鐵與______發(fā)生反應(yīng)而生銹。

A. 在一定壓強(qiáng)下，氧氣在水中溶解度

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

D. 向一定量的稀硫酸溶液中插入鐵絲

（1）稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 ________g

（2）計(jì)算消耗鋅粒的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程） ________。

（3）計(jì)算原稀硫酸溶液的質(zhì)量 ________。

（提出問(wèn)題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：不相等； 猜想Ⅱ：相等;

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_____（填序

號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足__________。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋?xiě)?yīng)用）解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_______種元素組成。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：a________；b_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，其發(fā)生裝置是 ___________（填字母，下同），連接完裝置后應(yīng)先_______________，收集裝置是____________。

（3）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________，裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______反應(yīng)。

（4）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣。實(shí)驗(yàn)室制備氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____（填序號(hào)），收集裝置是_______（填序號(hào)）。

（1）G的化學(xué)式為____________。

（2）寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①____________。②____________。

（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。