科目: 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的七種物質(zhì),且A、B、C、D、E屬于五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。(“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出)。已知A物質(zhì)中含有三種元素;B是單質(zhì),其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質(zhì)C的溶液呈藍色;反應(yīng)①②的現(xiàn)象相同,都產(chǎn)生白色沉淀;D、G兩種物質(zhì)類別相同,且都易溶于水。
試回答:
(1)寫出B、G的化學式:B__________,G__________。
(2)D與E反應(yīng)的化學方程式是__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖實驗裝置,回答問題。
(1)請寫出能用裝置C制取的一種氣體的化學方程式;
(2)某氣體只能用E裝置收集,寫出該氣體一定具有的性質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證:
(1)儀器a的名稱:____________; A裝置的優(yōu)點是______________。
(2)當打開K,反應(yīng)一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:________________;C處現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________________(寫兩點);二氧化碳滅火的原理是__________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學實驗興趣小組的同學設(shè)計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示。
填寫下列空白:
(1)先用________法收集________瓶呼出氣體。
(2)比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少:將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品,觀察到的現(xiàn)象:___________。
(3)比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________,振蕩。觀察現(xiàn)象。
(4)比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少:取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中,觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)論:__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】我國科學家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相對分子質(zhì)量等于502)超長納米線,成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下,這種耐火紙仍然可以保持其完整性,使“紙能包住火”成為現(xiàn)實。
(1)羥基磷灰石由_____種元素組成,其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)是(列出計算式即可)_____。
(2)1000℃時,羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_____。
(3)用耐火紙包住燃燒的火焰,火焰熄滅,其滅火原理是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比,說明燃燒需要的條件是____和_____,白磷燃燒的化學方程式為_____。
(2)通過實驗2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到______的現(xiàn)象時,可達到該實驗?zāi)康摹?/span>
(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____(選填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】設(shè)計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是( )
A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B.探究氧氣是燃燒的條件之一
C.探究二氧化錳的催化作用
D.探究二氧化碳的密度和石蕊變紅的原因
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某碳酸鉀樣品中有少量氯化鉀雜質(zhì),為測定樣品中碳酸鉀的含量,同學們進行了如下實驗:稱取該樣品20g完全溶解在100g水中,加入100gCaCl2溶液時恰好完全反應(yīng),過濾后得到210g濾液。
請計算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量是__________________________g;
(2)該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___________;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______________。(結(jié)果精確到0. 1% )
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】維生素B2(化學式:C17H20N4O6)又叫核黃素,人體中缺乏時會使代謝發(fā)生障礙,易引起口腔黏膜潰瘍等疾病,可以從牛奶、大豆、動物肝臟中獲得。請計算:
(1)維生素B2分子中,氫原子和氧原子的個數(shù)比為__________________________。
(2)維生素B2中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________________________。
(3)37.6 mg的維生素B2中含有碳元素的質(zhì)量是_________mg? (寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、水蒸氣中的一種或多種。化學興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗并進行探究活動,實驗裝置如下:
[查閱資料]①無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。
[探究實驗]
(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍,B、H中澄清石灰水均變渾濁,F中黑色固體變紅,其他均無明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有__________________________,B中澄清石灰水變渾濁的原因是__________________________(用化學方程式表示)。
(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。
(3)如果沒有裝置E,則無法確定__________________________是否存在,若要證明混合氣體中存在該氣體,發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________。
(4)因為氣體中可能有氫氣或一氧化碳,故實驗開始時應(yīng)先通氣體,一段時間后再點燃F中的酒精燈,目的是__________________________。
[反思評價]該實驗裝置存在一處缺陷,可在H處放置一個燃著的酒精燈用于尾氣處理,其目的是__________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com