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【題目】下圖是初中化學中常見的一些實驗裝置。下列說法中正確的是( )
A.裝置①中,燃燒匙中所盛放的物質(zhì)為木炭
B.裝置②中,濾紙應高于漏斗邊緣
C.裝置③中,金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰集中提高溫度
D.裝置④中,當聽到尖銳的爆鳴聲時,表明氫氣已經(jīng)純凈
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【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題.
(1)圖A中試管夾的作用是 .
(2)指出圖B中的錯誤操作是 .
(3)圖C、D是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況.
①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進行的操作是 ,至天平平衡.
②如圖D所示,量取水時,仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 把a1 ℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2 ℃時仍是飽和溶液
B. a2 ℃時,丙的溶液的質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶液的質(zhì)量分數(shù)
C. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D. a3 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關系:甲>丙>乙
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【題目】金屬材料一直被廣泛運用。請思考并回答下列有關金屬的問題:
(1)鐵能壓成鐵片,是利用了鐵的_____性。
(2)目前工業(yè)冶煉鋁的原理是:在熔融狀態(tài)下電解氧化鋁,生成鋁和氧氣。請寫出該反應的化學方程式_____。
(3)為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,小張按照下圖所示步驟進行實驗(藥品提供如下),且每步實驗均有明顯現(xiàn)象。請將實驗步驟、現(xiàn)象及其有關結(jié)論填寫在相應的空格中。實驗室可供使用的藥品(金屬均提前用砂紙打磨):鐵絲、銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液。
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。
(4)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。目前工業(yè)煉鐵的原理是在高爐中利用爐內(nèi)反應生成的一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來。請利用化學方程式進行如下計算:用800t 含氧化鐵 72%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵 90%的生鐵的質(zhì)量是多少?_____(寫出完整計算過程)
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【題目】化學興趣小組同學采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究,爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是( 。
A.該實驗中若容器無蓋,可燃性粉塵也會爆炸
B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結(jié)果沒有影響
C.根據(jù)圖 2 可知,可燃性粉塵顆粒直徑越大,爆炸威力越大
D.根據(jù)圖 3 可知,降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸
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【題目】向一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關系如下圖所示。下列說法正確的是
A.a點,溶液中含有較多量的陽離子是Ag+、Cu2+、Fe2+
B.c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C.d點,濾渣是銀、銅和鐵
D.e點,濾液中可能含有2種溶質(zhì)
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【題目】在老師的指導下,興趣小組利用如圖裝置進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。
(實驗步驟)
①組裝好如圖裝置,在燒杯b中裝水將導管口淹沒;
②打開K1和K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;
③將實驗所需藥品加入對應的儀器中;
④將裝有適量白磷的具支試管放入盛有冰水的燒杯口中;
⑤打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水,觀察現(xiàn)象;
⑥關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象;
⑦將燒杯以中的冷水換為80℃熱水,觀察現(xiàn)象;
⑧打開Kl,關閉K2,往裝置甲中再加入適量雙氧水,觀察現(xiàn)象。
(問題解答)
(1)儀器A的名稱為_____。
(2)實驗步驟②的目的是_____。
(3)寫出裝置甲、裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式:甲_____,乙_____。
(4)在實驗步驟⑥中產(chǎn)生的氣體是_____,該氣體的作用是_____。燒杯b中觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(5)證明“可燃物的溫度達到著火點,還必須與氧氣接觸才能燃燒”的實驗步驟是_____(填序號,下同);證明“可燃物與氧氣接觸時,溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是_____。
(實驗結(jié)論)可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點。
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【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件:
(1)如圖一進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象。銅片上紅磷不能燃燒是因為_____;水中白磷不能燃燒是因為_____。
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是_____。
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____。
(4)“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀,因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)(NaOH),請寫出該反應的化學方程式為_____,該反應是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應,但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功,他沒有成功的原因是_____ 。
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【題目】用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。
(1)紅磷燃燒的化學方程式為_______________。
(2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是________________。
(3)升溫至260℃時,對比___________的實驗現(xiàn)象,能證明可燃物燃燒的另一個條件。
(4)實驗過程中,欲使②中的紅磷燃燒,應進行的操作是_____________________。
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