（1）第一站：初識金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質(zhì)：____（寫一條）；②金屬鎂的化學性質(zhì)：鎂能與氧氣反應，反應的化學方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應現(xiàn)象是______。化學方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問題）鎂能否與熱水反應?如果反應，產(chǎn)物是什么?

（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質(zhì)有_______.

（1）設(shè)備4中經(jīng)過_____操作，將水和石膏固體進行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應的化學方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

①兩個氫分子 ；②氦氣 ；

③亞鐵離子 ；④ 標出氨氣中氮元素的化合價 。

（2）在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有 ，三種物質(zhì)的一個分子中都含有 。

A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

A. 苯分子的相對分子質(zhì)量為78g

B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

C. 苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%

D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成

A. A點對應的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B. B點表示物質(zhì)的化學式為NO

C. 某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應生成E的化學方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照

D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

[查閱資料]鐵的活動性比銅強。

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一： R>Fe>Cu；

猜想二：_____

猜想三： Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

（3）金屬與_____是否反應。

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____②_____；

（2）常溫下，在過氧化氫（H2O2） 溶液中加入MnO2 （固體粉末）即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號）_____；

（3）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，該反應的化學方程式_____；此外，CO2可以用碳酸氫鈉（NaHCO3） 加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為_____；

（4）若用如圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內(nèi)的導管補畫完整_____。

試推斷：

（1）物質(zhì)B的化學式：_____。

（2）物質(zhì)E的一種用途：_____。

（3）反應②的基本反應類型：_____。

（4）寫出下列反應的化學方程式A→D+H_____。