把5克A溶于水配成100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為n%的溶液。已知A可能是Na₂O、 NaCl、KNO₃、CaO  、Na₂CO₃·10H₂O中的一種或幾種。請依據(jù)下列要求填空：

（1）當(dāng)n = 5時(shí)，A物質(zhì)是                 。

（2）當(dāng)n ＞ 5 時(shí)，A物質(zhì)是               。

（3）當(dāng)n ＜ 5 時(shí)，A物質(zhì)是              。

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器的示意圖。

（1）寫出儀器②的主要用途______________________________

（2）請用上圖所示的儀器組裝一套可以隨時(shí)方便添加稀鹽酸的制取二氧化碳的裝置（填編號）：                                   。

（3）檢查你設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是：                                  

（4）你設(shè)計(jì)的裝置可否用來制取氧氣?若能,在下面寫出其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式；若不能,下空不填______________________________________________________________________。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是       　　　　　　　   ；

（2）丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由                。

于是同學(xué)們對廢液的成分展開討論和探究：

【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有      ，可能含有         中的一種或幾種（填一種組合）。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?nèi)∫欢�量的廢液過濾后，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。

【結(jié)論】分析圖象得出可能存在的物質(zhì)中，含有     　　      ；

沒有     　　　          。

某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告述了他，這是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　，并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。

同學(xué)們猜想該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　　。

［查閱資料］SO₂的性質(zhì)與CO₂相似。

［設(shè)計(jì)方案］同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：

（１）         小明認(rèn)為若是H₂、 O₂，實(shí)驗(yàn)方法略。

（２）         小芳認(rèn)為若是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗(yàn)證。

（３）         小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了上圖所示裝置，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

［實(shí)驗(yàn)探究］小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］Al絲插入到CuSO₄溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

［實(shí)驗(yàn)反思］（１）若不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？

小紅又設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升了，于是他得出結(jié)論:SO₂ 與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說明SO₂ 與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

他的理由是　　　　　　　　          　　　　　　　。

要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是：                                                   。

小華采用的是　　　　　　實(shí)驗(yàn)法。這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法。

（２）通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。

取145mL稀鹽酸（密度為1.1g/cm³），跟53g含雜質(zhì)（該雜質(zhì)不與鹽酸、生成物反應(yīng)，也不溶于水）的石灰石恰好完全反應(yīng)，生成19.8g二氧化碳。計(jì)算：

（1）所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）生成物溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

認(rèn)識物質(zhì)是為了更好地利用物質(zhì)。下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

A．運(yùn)行電腦CPU                          B．蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣

C．鐵釘久置生銹                          D．石蠟受熱熔化

空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是

A．氧氣  　　　 B．氮?dú)狻　　　?nbsp;   C．二氧化碳   　 D．水蒸氣

在人類的生產(chǎn)和生活中，不會(huì)造成空氣污染的是

A、煤炭燃燒     B、植物的光合作用   C、石油化工廠排出的廢氣   D、汽車尾氣

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是                                  （    ）

A．紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙

B．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是