科目:初中生物 來源:2015-2016學年甘肅張掖第六中學八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請認真看圖并回答。
(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌細胞相比,細菌結(jié)構(gòu)中沒有 。 與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3] 細胞膜和[4] ,但沒有 ,所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)圖1中[ 1 ]是 ,對細菌有一定的保護作用;能夠使細菌在水中游動的結(jié)構(gòu)是[ 6 ] 。
(3)大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗長順初級中學八年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體細胞中的一對基因(B和b)位于一對染色體上的示意圖。下列與此有關的敘述,不正確的是( )
A.B表示顯性基因, B和b是等位基因
B.如果B來自于父方,則b一定來自于母方
C.此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀
D.b控制的性狀不能表現(xiàn)出來,因此b不會傳遞給下一代
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇徐州銅山柳新中心七年級上12月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是 ( )
①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤
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科目:初中生物 來源:2015年湖南長沙寧鄉(xiāng)雙鳧鋪中學七年級上學期期末模擬考試生物試卷(三)(解析版) 題型:綜合題
下圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示[⑤] 是種子的主要部分,將發(fā)育成新的植物體。
(2)圖中①是___,能發(fā)育成_____
(3)④的名稱是___,它的功能是為種子的萌發(fā)提供_____。
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科目:初中生物 來源:2015年湖南長沙寧鄉(xiāng)雙鳧鋪中學七年級上學期期末模擬考試生物試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果,其中 不能作為對照實驗的是( )
A.l號與2號、l號與3號 B.l號與2號、l號與4號
C.1號與3號、1號與4號 D.2號與3號、3號與4號
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建泉州泉港八年級12月教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物行為中,不屬于動物的“語言”的是( )
A.烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字擺尾舞 D.螢火蟲發(fā)光
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:
本實驗的變量是_________。
你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由。
答:A組:_________ B組:_________
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南東安大廟口大廟口中學八年級上學期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的單位中,最基本的單位是( )
A、門 B、綱 C、科 D、種
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