Question

20．1929年，英國科學家費萊明在做實驗時發(fā)現(xiàn)，在只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上，竟然長出了青霉菌．當他正在為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時，卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落．這是為什么呢？
（1）針對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，費萊明提出的問題是為什么在青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落呢？．
（2）費萊明作出的假設是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．
（3）如果你是費萊明，你會怎樣設計對照實驗？同時準備兩個已滅菌的培養(yǎng)基，將葡萄球菌同時接種在兩個培養(yǎng)基上，一個接種青霉菌，一個不進行接種，過一段時間后，觀察葡萄球菌的生長和繁殖情況．．
（4）費萊明的實驗結(jié)論是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．．
（5）細菌性肺炎感染菌包括金黃色葡萄球菌，金黃色葡萄球菌是葡萄球菌代表種．由上述實驗可以得出青霉素可以治療細菌性肺炎嗎？可以（選填可以或不可以）．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果．
（3）實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．

解答 解：（1）針對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，弗萊明提出的問題是：為什么在青霉菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落？
（2）假設是對提出問題作出肯定或否定的回答，弗萊明作出的假設：青霉能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．
（3）實施計劃：①同時準備兩個已消毒的培養(yǎng)基，將葡萄球菌同時接種在兩個培養(yǎng)基上，其中一個再接種青霉，另一個不進行接種．
②過一段時間觀察葡萄球菌生長和繁殖的情況；
（4）得出結(jié)論：青霉能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．
（5）青霉素是一種高效、低毒、臨床應用廣泛的重要抗生素，青霉素是由青霉在生活中產(chǎn)生的，能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用的一類抗生素，可以治療多種細菌性疾病，由上述實驗可以得出青霉素可以治療細菌性肺炎．
故答案為：（1）為什么在青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落呢？
（2）青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)；
（3）同時準備兩個已滅菌的培養(yǎng)基，將葡萄球菌同時接種在兩個培養(yǎng)基上，一個接種青霉菌，一個不進行接種，過一段時間后，觀察葡萄球菌的生長和繁殖情況．
（4）青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．
（5）可以

點評 掌握檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗，注意設置對照和控制變量．