分析 家鴿的全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分為正羽和絨羽.正羽覆蓋在身體表面,形成一層防風(fēng)的外殼,并能使身體呈流線型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鴿的飛行和掌握身體的平衡.鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.這些都與飛行生活相適應(yīng).圖示表示①是鼻、②是氣管、③是肺、④是氣囊.
解答 解:(1)鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣.從圖中可以看出,④氣囊直接與③肺相通.
(2)鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里,氣囊都與肺相通,有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能.呼吸方式為雙重呼吸,雙重呼吸提高了氣體交換的效率,可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣,有利于鳥類的飛翔.家鴿吸氣時,氣體的流動方向是空氣→①鼻→②氣管→③肺→④氣囊,呼氣時,氣體的流動方向是[④]氣囊→[③]肺→[②]氣管→①鼻→空氣.
(3)家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作,鳥類的食量大,為它的飛行生活提供大量的能量,鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里,氣囊都與肺相通,有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能.呼吸方式為雙重呼吸,雙重呼吸提高了氣體交換的效率,可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣,有利于鳥類的飛翔.因此從生理上分析,氣囊的擴張和收縮依賴于兩翼的扇動.
故答案為:(1)3肺
(2)①鼻→②氣管→③肺→④氣囊
(3)兩翼的扇動
點評 本題考查學(xué)生對鳥的特征合適與飛行的特點知識點的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要堅持實事求是的態(tài)度,要善于與他人合作交流 | |
B. | 要通過觀察、實驗等多種途徑獲得事實和依據(jù) | |
C. | 設(shè)置對照實驗、控制單一變量、重復(fù)實驗是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑 | |
D. | 當探究的結(jié)果與自己原有的知識發(fā)生矛盾時,要修改實驗數(shù)據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 松的球果不是果實 | |
B. | 裸子植物和被子植物的種子中都有胚 | |
C. | 裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護 | |
D. | 果實是由種子和果皮組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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