12.如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
[3]傳入神經(jīng);[5]神經(jīng)中樞.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑方向1→3→5→4→2(用數(shù)字和箭頭表示).
(3)生活中,被針刺后縮手的同時(shí)還會(huì)感覺(jué)到疼痛,這說(shuō)明脊髓不僅具有反射功能,而且還具有傳導(dǎo)功能.

分析 (1)反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)反射弧的組成:反射弧包括1感受器、3傳入神經(jīng)、5神經(jīng)中摳、4傳出神經(jīng)、2效應(yīng)器五部分.

解答 解:(1)圖中1感受器、3傳入神經(jīng)、5神經(jīng)中摳、4傳出神經(jīng)、2效應(yīng)器.
(2)在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng).可見(jiàn),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋?感受器→3傳入神經(jīng)→5神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→2效應(yīng)器.
(3)生活中,被針刺后縮手的同時(shí)還會(huì)感覺(jué)到疼痛,這說(shuō)明脊髓不僅具有反射功能,而且還具有傳導(dǎo)功能.
故答案為:(1)傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞
(2)1→3→5→4→2
(3)傳導(dǎo)

點(diǎn)評(píng) 反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn),多以識(shí)圖題或是選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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分組號(hào)/方法處理
 蝌蚪數(shù)量溫度飼料預(yù)測(cè):第40天觀察的結(jié)果
分組A培養(yǎng)瓶10只25℃普通飼料發(fā)育正常
B培養(yǎng)瓶10只含甲狀腺激素的飼料提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
(1)完成表格
(2)A培養(yǎng)瓶的作用對(duì)照.
(3)為了節(jié)省材料,蝌蚪為什么不只放1只,原因是避免偶然性,減少誤差.

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3.如圖所示子宮中的胎兒,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)開(kāi)始呈現(xiàn)出人的形態(tài)是在懷孕后8周左右,胎兒成熟為38周.
(2)胎兒在母體內(nèi)通過(guò)[3]胎盤(pán)、和[2]臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,同時(shí)排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,胎兒生活在半透明的液體為羊水.
(3)試管嬰兒是指用人工方法使卵細(xì)胞和精子在體外結(jié)合形成受精卵,并進(jìn)行早起胚胎發(fā)育,而胚胎和胎兒發(fā)育仍是在子宮中進(jìn)行的.

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20.人體消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是( 。
A.唾液腺B.肝臟C.胃腺D.胰腺

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7.學(xué)校生物興趣小組調(diào)查某池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分生物及其體內(nèi)食物成分后,記錄如表,根據(jù)表中記錄分析回答:
生物種類(lèi)體內(nèi)食物成分
小魚(yú)蜻蜓的幼蟲(chóng)
小球藻
蜻蜓的幼蟲(chóng)水蚤
水蚤小球藻
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是小球藻,根據(jù)表中信息,寫(xiě)出表格中對(duì)應(yīng)的食物鏈為小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲(chóng)→小魚(yú).若該池塘受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是小魚(yú).
(2)池塘受到輕微污染后,生物種類(lèi)和數(shù)量仍能保持穩(wěn)定,說(shuō)明該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.若污染繼續(xù)加重,可能會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.

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17.某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(  )
A.1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)是對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后,2號(hào)不變藍(lán)
D.若將37℃改為90°,2號(hào)不變藍(lán)

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4.為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人A在不同的溫度和不同的氧含量下,測(cè)定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中為相對(duì)值),其數(shù)據(jù)如表所示,下列說(shuō)法一定不正確的是( 。
氧氣%
二氧化碳
溫度(℃)
31020
31.24.45.4
105.921.533.6
206.438.966.5
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B.表中的數(shù)據(jù)可以看出,在溫度一定時(shí),氧含量升高,二氧化碳的釋放量會(huì)隨之增多
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16.東東是爸爸和媽媽的愛(ài)情結(jié)晶,他的生命起點(diǎn)是( 。
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瓶號(hào)
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度、消毒棉球B.2組,溫度、空氣
C.2組,溫度、細(xì)菌D.3組,溫度、消毒棉球、空氣

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