分析 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳;如果換成煮熟的種子,澄清的石灰水不會(huì)變渾濁,因?yàn)橹笫斓姆N子不能進(jìn)行呼吸作用.
解答 解:(1)瓶中是萌發(fā)的種子,萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過(guò)一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開(kāi)閥門,是瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管使澄清的石灰水變得渾濁.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,放出了二氧化碳.
(2)呼吸作用只能在生物體活細(xì)胞中進(jìn)行.煮熟的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用.無(wú)二氧化碳放出,因此不會(huì)使澄清的石灰水變渾濁.
(3)該實(shí)驗(yàn)證明了植物體進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)渾濁;二氧化碳
(2)不能;因?yàn)榉N子煮熟后,不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
(3)種子萌發(fā)時(shí)釋放出了二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用,比較基礎(chǔ),只要熟練地掌握呼吸作用的原理即可.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)牧區(qū)植物種類較適當(dāng)放牧區(qū)少 | |
B. | 草食動(dòng)物的攝食有加快草地物質(zhì)循環(huán)的作用 | |
C. | 草食動(dòng)物加強(qiáng)生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率 | |
D. | 放牧能夠充分利用草地能量. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為綠色植物本身和其他生物提供無(wú)機(jī)物 | |
B. | 只為綠色植物本身提供能量 | |
C. | 維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 提高空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到全身各處,肺循環(huán)將氧氣運(yùn)到全身各處 | |
B. | 體循環(huán)是將靜脈血變成動(dòng)脈血,肺循環(huán)是將動(dòng)脈血變成靜脈血 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時(shí)進(jìn)行的,但最終匯合于心臟 | |
D. | 體循環(huán)完成物質(zhì)和氣體的交換,肺循環(huán)完成氣體的交換 |
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