A. | 合作 | B. | 競爭 | C. | 捕食 | D. | 寄生 |
分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
解答 解:“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系,螳螂和蟬,螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;黃雀和螳螂,黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系.其食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃高能量的肯德基、麥當勞等食品,有利于生長發(fā)育 | |
B. | 大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不完善,自我控制能力很差,所以需要父母老師嚴格管教 | |
C. | 對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,要保持警惕并遠離 | |
D. | 性意識的萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行呼吸 | B. | 能對外界的刺激作出反應(yīng) | ||
C. | 能生長繁殖 | D. | 有遺傳和變異的特 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 時間 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min |
玻璃下方 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
紙板下方 | 6 | 5 | 7 | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23條 | B. | 46條 | C. | 72條 | D. | 184條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5× | B. | 10× | C. | 15× | D. | 8× |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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