Question

7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）不同的植物，開花的年齡不同，開花的時(shí)間和季節(jié)也不同．前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響．例如冬小麥在秋季播種時(shí)萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)實(shí)．對(duì)這類植物來說，秋末冬初的低溫就成為開花的必需條件．美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開花．他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下，株高達(dá)3-5米也不能開花，但生長(zhǎng)在冬季溫室中，株高不到一米即可開花．影響植物開花的外界條件主要有溫度和光照的長(zhǎng)度．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，從生物學(xué)角度分析，蛙鳴是一種求偶行為，然后交配，孵化成蝌蚪．說明生物具有繁殖的特性，有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這說明蛙能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）碳在生態(tài)系統(tǒng)中參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳．自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題．你知道降低大氣中二氧化碳含量的措施有：大力植樹造林．
（4）海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是陽(yáng)光．
（5）綜上所述，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為生態(tài)因素，它可以分為生物因素和非生物因素兩類．

Answer 1

分析 （1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（2）二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們?cè)谌粘Ｉ�活中盡量減少二氧化碳?xì)怏w的排放，這就要求人們生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線．

解答 解：（1）溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大的影響，例如，冬小麥?zhǔn)窃谇锛静シN時(shí)萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)實(shí)．對(duì)這類植物來說，秋末冬初的低溫就成為開花必需的條件．美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物的開花．表明影響開花的外界條件主要有光照和溫度．
（2）繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙前來抱對(duì)，產(chǎn)卵、受精；這是青蛙的求偶行為，是生殖現(xiàn)象．當(dāng)有人走近時(shí)，青蛙不再鳴叫是為了防止人類的干擾，這是蛙對(duì)環(huán)境的適應(yīng)行為，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，而呼吸作用釋放二氧化碳，因此該生態(tài)系統(tǒng)中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式為二氧化碳；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡；因此保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法．
（4）在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．
（5）綜上所述，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為 生態(tài)因素，它可以分為 生物因素和 非生物因素兩類．
故答案為：（1）溫度；  光照的長(zhǎng)度
（2）繁殖；     對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（3）二氧化碳；　大力植樹造林（或減少化石燃料的燃燒等）
（4）陽(yáng)光；  
（5）生態(tài)因素；生物因素；非生物因素

點(diǎn)評(píng) 該題較為綜合，做題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀材料，掌握一些生物知識(shí)．