7.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)不同的植物,開(kāi)花的年齡不同,開(kāi)花的時(shí)間和季節(jié)也不同.前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響.例如冬小麥在秋季播種時(shí)萌發(fā),第二年夏初開(kāi)花和結(jié)實(shí).對(duì)這類植物來(lái)說(shuō),秋末冬初的低溫就成為開(kāi)花的必需條件.美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開(kāi)花.他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下,株高達(dá)3-5米也不能開(kāi)花,但生長(zhǎng)在冬季溫室中,株高不到一米即可開(kāi)花.影響植物開(kāi)花的外界條件主要有溫度和光照的長(zhǎng)度.
(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,從生物學(xué)角度分析,蛙鳴是一種求偶行為,然后交配,孵化成蝌蚪.說(shuō)明生物具有繁殖的特性,有人走近時(shí),蛙不再鳴叫,這說(shuō)明蛙能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(3)碳在生態(tài)系統(tǒng)中參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳.自工業(yè)革命以來(lái),人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問(wèn)題.你知道降低大氣中二氧化碳含量的措施有:大力植樹(shù)造林.
(4)海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物這樣分布的主要因素是陽(yáng)光.
(5)綜上所述,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為生態(tài)因素,它可以分為生物因素和非生物因素兩類.

分析 (1)生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)二氧化碳是主要的溫室氣體,低碳生活就是指人們?cè)谌粘I钪斜M量減少二氧化碳?xì)怏w的排放,這就要求人們生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減少二氧化碳的排放量,減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(3)光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),深處幾乎沒(méi)有光線.

解答 解:(1)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大的影響,例如,冬小麥?zhǔn)窃谇锛静シN時(shí)萌發(fā),第二年夏初開(kāi)花和結(jié)實(shí).對(duì)這類植物來(lái)說(shuō),秋末冬初的低溫就成為開(kāi)花必需的條件.美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物的開(kāi)花.表明影響開(kāi)花的外界條件主要有光照和溫度.
(2)繁殖季節(jié),雄蛙鳴叫,吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì),產(chǎn)卵、受精;這是青蛙的求偶行為,是生殖現(xiàn)象.當(dāng)有人走近時(shí),青蛙不再鳴叫是為了防止人類的干擾,這是蛙對(duì)環(huán)境的適應(yīng)行為,能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而呼吸作用釋放二氧化碳,因此該生態(tài)系統(tǒng)中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式為二氧化碳;綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡;因此保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法.
(4)在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),有紅光也有藍(lán)紫光,有利于綠藻利用,所以是綠藻;往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收,能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光,褐藻有利于吸收藍(lán)紫光,是褐藻;再往下,藍(lán)紫光也被吸收一部分,是紅藻;最深處沒(méi)有光,因此沒(méi)有植物生存,只有一些硫化菌.
(5)綜上所述,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為 生態(tài)因素,它可以分為 生物因素和 非生物因素兩類.
故答案為:(1)溫度;  光照的長(zhǎng)度
(2)繁殖;     對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
(3)二氧化碳; 大力植樹(shù)造林(或減少化石燃料的燃燒等)
(4)陽(yáng)光;  
(5)生態(tài)因素;生物因素;非生物因素

點(diǎn)評(píng) 該題較為綜合,做題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀材料,掌握一些生物知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)標(biāo)注出圖中結(jié)構(gòu)名稱:
[1]上腔靜脈[6]主動(dòng)脈[7]肺動(dòng)脈[10]房室瓣
(2)體循環(huán)開(kāi)始于[11]左心室,結(jié)束于[3]右心房;
(3)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[11]左心室,圖中血管8流的是動(dòng)脈血;
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16.如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題(其他外界條件均適宜).
瓶子編號(hào)ABCD
種子的數(shù)量(粒)2222
種子所處的環(huán)境適量水,20℃無(wú)水,20℃適量水,10℃將種子淹沒(méi)在水中,20℃
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用A、C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是萌發(fā),D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不萌發(fā).
(4)請(qǐng)你指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:種子數(shù)量過(guò)少,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)出現(xiàn)偶然性.
(5)如果嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),問(wèn)題最有可能出自種子沒(méi)有完整的、有生命力的胚或處于休眠期.
(6)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?A瓶.

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17.某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
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饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫 37度水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
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(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1與3 試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是1號(hào)試管唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖.
(4)將試管放在37度溫水中的目的模擬口腔里的溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng).

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