Question

3．小明家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~(yú)、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒(méi)有了這些魚(yú)和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問(wèn)：“為什么河中會(huì)沒(méi)有了魚(yú)和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng)，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（1）你提出的問(wèn)題是河水對(duì)魚(yú)蝦生活有影響嗎？
（2）你做出的假設(shè)是河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
①準(zhǔn)備兩只同樣的魚(yú)缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量的清水．
②在每只魚(yú)缸中各放入10條該村同種且大小相近健康的小魚(yú)．
③把兩只魚(yú)缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④觀察小魚(yú)的生長(zhǎng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）討論：
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚(yú)缸的目的是做對(duì)照；
②該實(shí)驗(yàn)的變量是河水．
③步驟中為什么放10只小魚(yú)而不是1只小魚(yú)？避免出現(xiàn)偶然性．
（5）你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）小明一直有這樣的疑問(wèn)：“為什么河中會(huì)沒(méi)有了魚(yú)和蝦？”因此你提出的問(wèn)題是：河水對(duì)魚(yú)蝦生活有影響嗎？
（2）依據(jù)提出的問(wèn)題，你做出的假設(shè)是：河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響．
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
①“準(zhǔn)備兩只同樣的魚(yú)缸，其中一缸放入村東河水”，另一缸放入等量的清水．
②在每只魚(yú)缸中各放入5條同種大小相近，“生長(zhǎng)良好的小魚(yú)”．
③把兩只魚(yú)缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④“觀察小魚(yú)的生長(zhǎng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果”．
（4）①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚(yú)缸的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)；
②對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為河水．
③用1條小魚(yú)做實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，如采集的小魚(yú)生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等，不足以說(shuō)明問(wèn)題，用10條小魚(yú)可以減小誤差．因此實(shí)驗(yàn)時(shí)不用1條小魚(yú)的原因是避免出現(xiàn)偶然性．
（5）你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響．
故答案為：
（1）河水對(duì)魚(yú)蝦生活有影響嗎？
（2）河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響
（3）①等量的清水
③相同
（4）①設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)；②河水；③避免出現(xiàn)偶然性
（5）河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．