12.周末,某生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查了岱廟的生物種類(lèi),針對(duì)以下他們調(diào)查中遇到的問(wèn)題,請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)?br />(1)岱廟的魚(yú)池有許多漂亮的錦鯉,體色有白、黃、橙、紅等,以及多種顏色相間.錦鯉體色的不同,花紋的多變說(shuō)明生物具有變異特性.當(dāng)工作人員走到池邊喂食時(shí),錦鯉迅速聚攏過(guò)來(lái),這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(2)在岱廟雨花道院內(nèi),被修剪的紫薇長(zhǎng)出許多嫩枝,嫩枝上開(kāi)滿(mǎn)花朵,這體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特征.紫薇能像人一樣吸收氧氣,釋放出二氧化碳嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由能,紫薇是生物,呼吸是生物的共同特征.
(3)岱廟內(nèi)高大的樹(shù)木遮天蔽日,站在大樹(shù)下,空氣清新,涼爽宜人,這一現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境.
(4)他們調(diào)查的生物有柏樹(shù)、松樹(shù)、喜鵲、銀杏、麻雀、螞蟻、荷花、竹子、蝴蝶、槐樹(shù)、紫薇、錦鯉、芍藥、蟬等,其中屬于水生生物的是荷花、錦鯉,屬于動(dòng)物的是喜鵲、麻雀、螞蟻、蝴蝶、錦鯉、蟬.在結(jié)構(gòu)上,上述生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
生物有多種分類(lèi)方法,按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為動(dòng)物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境,將生物分為陸生生物和水生生物等;按照用途,將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等.據(jù)此解答.

解答 解:(1)岱廟的魚(yú)池有許多漂亮的錦鯉,體色有白、黃、橙、紅等,以及多種顏色相間.錦鯉體色的不同,花紋的多變說(shuō)明生物具有變異特性.當(dāng)工作人員走到池邊喂食時(shí),錦鯉迅速聚攏過(guò)來(lái),這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(2)在岱廟雨花道院內(nèi),被修剪的紫薇長(zhǎng)出許多嫩枝,嫩枝上開(kāi)滿(mǎn)花朵,這體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特證.紫薇能像人一樣吸收氧氣,因?yàn)樽限笔巧铮粑巧锏墓餐卣鳎?br />(3)岱廟內(nèi)高大的樹(shù)木遮天蔽日,站在大樹(shù)下,空氣清新,涼爽宜人,這一現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境.
(4)其中屬于水生生物的是 荷花、錦鯉,屬于動(dòng)物的是 喜鵲、麻雀、螞蟻、蝴蝶、錦鯉、蟬.在結(jié)構(gòu)上,上述生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
故答案為:(1)變異;對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
(2)能生長(zhǎng)和繁殖;能,紫薇是生物,呼吸是生物的共同特征
(3)生物能影響環(huán)境
(4)荷花、錦鯉;喜鵲、麻雀、螞蟻、蝴蝶、錦鯉、蟬;細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)呼吸的全過(guò)程包括相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié):(一)肺通氣;(二)肺的換氣;(三)氣體在血液中的運(yùn)輸;(四)組織氣體交換.
(2)外界氣體進(jìn)入肺部時(shí),參與收縮的肌肉是肋間肌和膈肌.
(3)空氣的由害氣體,首先經(jīng)(二)過(guò)程進(jìn)入肺,在(三)過(guò)程中,通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,然后隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞,對(duì)人體造成危害.

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3.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明(  )
A.不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對(duì)Si4+需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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20.請(qǐng)據(jù)圖進(jìn)行分類(lèi).

①病毒②蝸牛③鯽魚(yú)④油松⑤向日葵.

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7.仔細(xì)分析下圖漫畫(huà),完成下列問(wèn)題.

(1)漫畫(huà)中反映了哪些問(wèn)題?有什么寓意?
(2)作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何處理上述問(wèn)題?

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17.以下是小朋同學(xué)制作并觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟,請(qǐng)分析回答:
①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片;②在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ③用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮;④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴,用鑷子展平;⑤染色;⑥蓋上蓋玻片.
(1)請(qǐng)改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤:
a.把生理鹽水改成清水;
b.先蓋上蓋玻片后染色.
(2)使用顯微鏡觀(guān)察時(shí),為獲得較大的光圈,必須調(diào)節(jié)圖1中的②(填序號(hào)).
(3)在規(guī)范操作下,小朋同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是圖2中的A.

(4)要將圖3的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)①(填序號(hào)),換用高倍(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀(guān)察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.到南極的科考隊(duì)員,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬?gòu)U棄物帶離南極,還必須把人的尿液、糞便等帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( 。
A.缺少必要生活設(shè)施B.缺少分解者
C.缺少生產(chǎn)者D.缺少消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,人會(huì)患( 。
A.糖尿病B.巨人癥C.侏儒癥D.呆小癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列屬于組織的是( 。
A.口腔上皮細(xì)胞B.甘蔗根C.蠶豆葉D.番茄的果肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案