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7.仔細分析下圖漫畫,完成下列問題.

(1)漫畫中反映了哪些問題?有什么寓意?
(2)作為一名中學生,你認為應當如何處理上述問題?

分析 生物的多樣性具有重要意義,我們要保護生物的多樣性,保護生物就是保護我們自己,據此解答.

解答 解:(1)人們掠奪式地開發(fā)破壞了動物的棲息環(huán)境,再加上亂捕濫殺和大肆食用野味的現象,導致了動物種類和數量的銳減,破壞了生物的多樣性,這些因素的存在將會加速某些生物種類的滅絕.這幅漫畫告誡人們應該合理開發(fā)和利用生物資源,保護生物多樣性,以實現可持續(xù)發(fā)展.
(2)我們中學生應積極宣傳保護野生動植物資源的重要意義,自覺保護野生動植物,堅決同破壞野生動植物資源的行為作斗爭.
故答案為:(1)人們掠奪式地開發(fā)破壞了動物的棲息環(huán)境,再加上亂捕濫殺和大肆食用野味的現象,導致了動物種類和數量的銳減,破壞了生物的多樣性,這些因素的存在將會加速某些生物種類的滅絕.這幅漫畫告誡人們應該合理開發(fā)和利用生物資源,保護生物多樣性,以實現可持續(xù)發(fā)展.(答案合理即可)
(2)結合當地實際,積極宣傳保護野生動植物資源的重要意義,自覺保護野生動植物,堅決同破壞野生動植物資源的行為作斗爭.(答案合理即可)

點評 此題屬于基礎考查,熟記課本基本知識、合理組織語言是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.將每年的4月12日定為全國的“植樹日”.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.下列是某小組在“測定花生仁和核桃仁中的能量”的實驗過程:取兩支相同試管裝入同樣高度的水,再取一個花生仁、半個核桃仁在酒精燈上點燃后,分別放在試管下方給水加熱,待花生仁、核桃仁完全燃燒后,分別測出兩個試管中水的溫度,再經過計算,得出結論.
(1)請問他們的結果準確嗎?不準確.原因是:因為在實驗中沒有很好地控制變量,一個花生仁與半個核桃仁的質量可能不一樣.
(2)從他們小組的實驗得出的實驗數據中發(fā)現花生仁和核桃仁所含的能量小于正常值的標準數據,請你從他們的實驗過程分析,出現這一現象的原因可能是:花生仁、核桃仁燃燒時散失較多的熱量;測量不準確;計算有誤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖中完成雙受精的部位在( 。﹥龋
A.1B.2C.3D.5

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.“春花秋實”是自然界的基本規(guī)律.請根據下圖回答問題:

(1)圖甲表示的傳粉方式是異花傳粉.
(2)玉米開花季節(jié)如果遇到連陰雨天,會造成減產.你認為減產的原因可能是傳粉不足.如果請你來補救,你的措施是人工輔助授粉.
(3)圖乙表示的是綠色開花植物的受精現象.花粉管中有兩個精子,其中一個與卵細胞結合,將來發(fā)育成種子的胚.
(4)將來發(fā)育成種皮的結構是[①]珠被.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.周末,某生物興趣小組的同學調查了岱廟的生物種類,針對以下他們調查中遇到的問題,請你做出合理的解釋:
(1)岱廟的魚池有許多漂亮的錦鯉,體色有白、黃、橙、紅等,以及多種顏色相間.錦鯉體色的不同,花紋的多變說明生物具有變異特性.當工作人員走到池邊喂食時,錦鯉迅速聚攏過來,這種現象說明生物能對外界刺激作出反應.
(2)在岱廟雨花道院內,被修剪的紫薇長出許多嫩枝,嫩枝上開滿花朵,這體現了生物能生長和繁殖的特征.紫薇能像人一樣吸收氧氣,釋放出二氧化碳嗎?請判斷并說明理由能,紫薇是生物,呼吸是生物的共同特征.
(3)岱廟內高大的樹木遮天蔽日,站在大樹下,空氣清新,涼爽宜人,這一現象說明生物與環(huán)境的關系是生物能影響環(huán)境.
(4)他們調查的生物有柏樹、松樹、喜鵲、銀杏、麻雀、螞蟻、荷花、竹子、蝴蝶、槐樹、紫薇、錦鯉、芍藥、蟬等,其中屬于水生生物的是荷花、錦鯉,屬于動物的是喜鵲、麻雀、螞蟻、蝴蝶、錦鯉、蟬.在結構上,上述生物都是由細胞構成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物,請利用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(用字母表示).
(2)動物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如E用鰓呼吸,B用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;C身體內有發(fā)達的氣囊與肺相同,起到輔助呼吸的作用.
(3)上述動物中,體溫恒定的是C.(用字母表示)
(4)請寫出至少兩條鳥類適于飛行的特點體成流線型,體表被羽毛,前肢成翼(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的結構是(  )
A.腎小管B.腎單位C.腎小囊D.腎小球

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生態(tài)農業(yè)是我國農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式,請閱讀資料并回答問題.
資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果.在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替農藥.
資料二:在我國農村的某些地方,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養(yǎng)雞,下層養(yǎng)豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內種菜,形成了一種“雞-豬-沼氣-菜”的小循環(huán)系統(tǒng).
(1)雞、豬等動物能將體內的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等物質,而它們的糞便經過分解者的分解,能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,這些物質可以被植物利用進行光合作用制造有機物.
(2)從資料中可以得出結論,動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).

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