Question

11．小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵（甲），心想：這是什么生物的受精卵（乙）？于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵（丙）：只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪，過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢，再過一段時間又長出了前肢，接著尾逐漸變短，直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙（丁）．請回答：
（1）以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于問題的是乙；小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的？觀察法．
（2）你有哪些保護青蛙的行動？減少農(nóng)藥的使用；宣傳保護青蛙的重要性和緊迫性；拒食青蛙及舉報捕殺青蛙的行為．

Answer 1

分析 本題以探究實驗的方式考查青蛙的生殖和發(fā)育過程，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題，通過觀察了解青蛙受精卵的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，形態(tài)像魚；成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．即：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性上差異和大．還對學(xué)生進行了情感教育，要知道青蛙是人類的好朋友，需要加以保護．

解答 解：（1）甲乙丙丁四句敘述中只有乙是問句，屬于問題．小亮是先發(fā)現(xiàn)，然后繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪與幼蛙之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，即幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面差異很大，這種發(fā)育方式就是變態(tài)發(fā)育，所以小亮是通過觀察法來證實受精卵是青蛙的．
（2）青蛙是人類的好朋友，以害蟲為食物，可以消滅害蟲；青蛙作為動物還可以維持生態(tài)平衡．我們應(yīng)該從自我做起不捕捉青蛙，禁止捕殺，拒絕吃青蛙肉等保護行動．
故答案為：
（1）乙；     觀察
（2）（符合題意即可）減少農(nóng)藥的使用；宣傳保護青蛙的重要性和緊迫性；拒食青蛙及舉報捕殺青蛙的行為

點評 本知識點主要是掌握：以青蛙為代表的兩棲動物的生殖過程離不開水，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．