A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 氣候多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
可見,氣候多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性,D 錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a代表肺靜脈 | B. | 這是體循環(huán)的路線 | ||
C. | c代表肺部毛細(xì)血管 | D. | 從a到c血液由靜脈血變成了動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺 | B. | 肝臟 | C. | 腎臟 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中 | |
B. | 一生具有根、莖、葉、花、果實(shí)以及種子等器官 | |
C. | 根、莖、葉都很發(fā)達(dá),種子裸露、沒有果皮包被 | |
D. | 屬于木本植物,具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增加 | B. | 始終為46條 | C. | 始終為23條 | D. | 逐漸減少 |
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