2．以下列舉的幾項中，屬于植物營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．葉B．花C．果實D．種子

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．花、果實和種子屬于生殖器官．

解答 解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．
故選：A

點評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇．在考試中這部分一般是以選擇題或識圖填空的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是有關(guān)植物三大作用的試驗裝置，其中說法不正確的是（　�。�
A． 
裝置用來驗證蒸騰作用
B．
裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C．
裝置用來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D．
裝置用來驗證光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．烏賊身體柔軟，生活在水中會游泳因此它也是魚類．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．地球上的植物種類繁多，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物，這些形形色色的植物種類組成了大自然的整個植物界．根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，可以將它們分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群．請按要求回答：
（1）植株比較矮小，葉又小又薄，沒有根，莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織，喜歡生活在陰暗潮濕并且沒有污染的環(huán)境中，這類植物是苔蘚植物，常見的如葫蘆蘚．（舉一例）
（2）生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中，它們長有羽狀葉片，葉片的背后有褐色的塊狀隆起，即孢子囊群，這類植物是蕨類植物．
（3）能夠用種子進(jìn)行繁殖的植物類群是種子植物，包括裸子植物和被子植物兩大類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．下面有六種常見的植物，請回答有關(guān)問題：
①油松 ②玉米 ③花生 ④爬山虎 ⑤向日葵 ⑥銀杉
（1）請將這六種植物分為三類：
一類是裸子植物：①⑥（填標(biāo)號）；二類是雙子葉植物：③④⑤（填標(biāo)號）；三類是單子葉植物：②（填標(biāo)號）
（2）屬于藤本類的是④（填標(biāo)號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)
（1）還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發(fā)令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起．
（2）當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果B．
A、血糖 B、激素 C、膽汁 D、胰液
（3）粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、棗、花生、豬肉的．此粽子的營養(yǎng)成分中，屬于能源物質(zhì)的有A．
①蛋白質(zhì)�、诰S生素　③脂肪�、芩、萏穷悺、逕o機(jī)鹽
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．②③④
（4）隊員聽到法令槍聲依賴于聽覺，聽覺器官是耳．如圖是聽覺的形成過程，外界聲波引起①鼓膜振動，振動傳到②聽小骨，將振動放大并傳到內(nèi)耳，刺激[③]耳蝸內(nèi)的聽覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動．沿④與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳入腦，最后到達(dá)大腦皮層的特定區(qū)域，形成聽覺．如果鼻咽部有炎癥要及時治療，否則，病菌易通過⑤咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析下列材料回答問題
材料一：青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕拢?dāng)今，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．
材料二：結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染�。粑纻鞑ナ墙Y(jié)核菌傳染的主要途徑．若家庭中父母或祖父母等長輩有結(jié)核病，兒童較易受到結(jié)核菌的感染．預(yù)防的主要方法是接種卡介苗，積極參與鍛煉，保持室內(nèi)空氣流通，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰．
（1）在使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn)．
（2）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．
（3）從傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施分析：家庭中患病的父母或長輩屬于傳染源；積極參與鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，屬于切斷傳播途徑．
（4）細(xì)菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生物多樣性內(nèi)容的是（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．氣候多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，設(shè)計實驗步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）③光照幾小時后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題．
（1）步驟②的操作目的是形成對照實驗．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的b裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片B處變藍(lán)（填A(yù)或B），原因是綠葉在光下制造了淀粉．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡．

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同步練習(xí)冊答案