5．狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言文字，改變不了以前的生活習(xí)性，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．他具備人的遺傳物質(zhì)，沒有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，沒有人的學(xué)習(xí)行為B．他不再有人的遺傳物質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為C．他具備人的遺傳物質(zhì)，獲得人的學(xué)習(xí)行為D．他既沒有人的遺傳物質(zhì)，也沒有獲得人的學(xué)習(xí)行為

分析 動(dòng)物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，分析作答．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．所以狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言文字，改變不了以前的生活習(xí)性，這是因?yàn)槔呛⒕邆淙说倪z傳物質(zhì)，但沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，難以接受人的學(xué)習(xí)行為．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后兩只試管分別出現(xiàn)（　�。�
A．1號(hào)試管變藍(lán)B．1號(hào)試管和2號(hào)試管都變藍(lán)
C．2號(hào)試管變藍(lán)D．兩只試管都不變色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面資料，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是一位同學(xué)根據(jù)資料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請(qǐng)你補(bǔ)畫完整．
（2）補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌  ．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐 和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會(huì)造成鼠和昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．顯微鏡對(duì)物像具有放大的作用的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．為保護(hù)南極環(huán)境，科學(xué)工作者必須把塑料、垃圾、金屬類廢棄物和人體尿液糞便等廢物帶離南極．是因?yàn)槟蠘O（　�。�
A．缺乏必要的生活設(shè)施B．沒有分解者
C．缺少消費(fèi)者D．分解者很少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，不屬于合理保護(hù)自然的是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．嚴(yán)禁砍伐樹木、禁止捕魚
C．加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育
D．建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)物繁育中心

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示一個(gè)森林森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹木、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個(gè)不同種群的生物生長(zhǎng)繁殖情況．請(qǐng)分析回答問題：
（1）A、B、C三條曲線各代表的種群是：樹木、植食性昆蟲、食蟲鳥類．
它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位分別是：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者．
（2）三種生物之間存在的食物鏈?zhǔn)牵簶淠尽彩承岳ハx→食蟲鳥類．
（3）由于食蟲鳥類被大量捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，從而使自動(dòng)調(diào)節(jié)能力受到影響．
（4）針對(duì)害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是生物防治常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是減少環(huán)境污染，減少農(nóng)藥的使用量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為尿的形成過程示意圖，下表是三名成年男子的尿檢和血檢結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖表回答：
項(xiàng)目甲乙丙
尿檢葡萄糖（克/升）000
蛋白質(zhì)（克/升）微量較多微量
紅細(xì)胞數(shù)量0較多0
血檢血紅蛋白（克/升）14014080
（1）腎單位由圖中①②③（填寫序號(hào)）組成．
（2）經(jīng)過[①]和[②]的過濾作用，及[③]的重吸收作用，形成的液體[④]為尿液．
（3）據(jù)表分析，男子乙形成尿液的過程中，腎小球的過濾作用過程出現(xiàn)異常．
（4）正常成年男性血紅蛋白的參考值是120～160（克/升），據(jù)表分析，男子丙可能患有貧血病，應(yīng)該多吃含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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