14．俗話說：“人要臉，樹要皮”，這是因為樹皮主要有下列功能（　　）
A．運輸水和無機鹽B．釋放氧氣C．運輸有機物D．制造有機物

分析 此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．

解答 解：植物運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部，如果樹皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進行光合作用制造的有機物，會導(dǎo)致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運輸水和無機鹽的導(dǎo)管仍在．根吸收的水和無機鹽仍能運輸?shù)街θ~．因此樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．我們可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進行分類的√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蕨類植物比苔蘚植物長得高大的原因是（　�。�
A．光合作用旺盛B．有根、莖、葉且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C．生殖過程不需要水D．呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．請據(jù)圖作答
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，草屬于生產(chǎn)者，圖中未標出的生物成分是消費者．
（2）圖中共有5條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是草．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列植物中，根細胞細胞液濃度最大的是（　�。�
A．水中生長植物B．旱地生長植物
C．鹽堿地生長植物D．正常土地生長植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．把天竺葵放在黑暗處（或用黑色塑料袋罩上）一晝夜，目的是在黑暗處葉片進行呼吸作用，可消耗葉片中淀粉，通過篩管（填導(dǎo)管或篩管）把葉片中淀粉轉(zhuǎn)運出去．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在制作葉橫切面的臨時切片時，正確的切割方法是（　　）
A．迅速地一次切割B．緩慢地一次切割C．迅速地來回拉切D．緩慢地來回拉切

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實驗；
步驟1：取兩片載玻片，分別編號1和2．
步驟2：從草履蟲培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通．
步驟3：用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．
請回答以下問題：
（1）如果想要吸收含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表層吸取，原因是表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活．
（2）用鑷子夾取一點物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：
①若左側(cè)液滴中的草履蟲向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激．
（3）在此實驗中，1號載玻片起對照作用，用顯微鏡觀察草履蟲結(jié)構(gòu)時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放 一些棉花纖維，其作用是限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①表示細胞從周圍吸收營養(yǎng)，體積增大的過程
B．過程②、③表示細胞分裂，結(jié)果是細胞的數(shù)量增多
C．過程④為細胞分化，分化后產(chǎn)生的細胞功能均相同
D．細胞分化的結(jié)果是形成組織

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同步練習(xí)冊答案