分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)甲圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳,裝置中不含二氧化碳,乙裝置中清水不吸收二氧化碳,裝置中有二氧化碳,形成一組對照實驗.
解答 解:(1)首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜,目的是運走或耗盡葉片中原有的淀粉.
(2)甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用;乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用.所以從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是乙裝置的葉片.此實驗現(xiàn)象可以證明:二氧化碳是光合作用的原料.甲乙裝置唯一不同的量是二氧化碳,因此該組實驗中的實驗變量是二氧化碳.
(3)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,然后移回黑暗處較長時間,會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變 渾濁,這是由于植物的呼吸作用釋放了二氧化碳.
故答案為:(1)消耗葉片中原有的淀粉
(2)乙;二氧化碳
(3)渾濁;呼吸;二氧化碳
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的過程和對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花和傳粉 | B. | 開花和受精 | C. | 傳粉和受精 | D. | 自花和異花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保留了親代的優(yōu)良性狀 | B. | 增強植物生活力 | ||
C. | 縮短植物的成熟時間 | D. | 有利于大量繁殖新個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能生長和繁殖 | B. | 生物能進行呼吸 | ||
C. | 生物具有一定的遺傳和變異的特性 | D. | 生物能對外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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