14．下列植物類群中，主要分布在水中的類群是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

分析 藻類植物特征：大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜等，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，是空氣中氧的重要來(lái)源．

解答 解：A、藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，符合題意；
B、苔蘚植物大多生活在陰濕的陸地，不合題意；
CD、裸子植物和被子植物的受精不需要水，大多生活在干旱的陸地，不合題意；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，應(yīng)該能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．曉敏同學(xué)剪下了一截帶葉的樹(shù)枝，并用天平測(cè)得這截樹(shù)枝的質(zhì)量為600g，然后曉敏將這截樹(shù)枝放在太陽(yáng)下暴曬一段時(shí)間后，又用天平測(cè)得樹(shù)枝的質(zhì)量為500g，該現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的原因主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了（　　）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測(cè)它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（　�。�
生物甲乙丙丁
鉛的相對(duì)含量0.046.000.4961.00
A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．探究要經(jīng)歷6個(gè)步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②通過(guò)觀察提出問(wèn)題；③制定計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論．比較科學(xué)的是（　　）
A．①②③④⑤⑥B．③①②④⑥⑤C．②④③①⑥⑤D．②③④①⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中能表示葉片在進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較（單位：g/mL）．從圖表中可知1是（　�。�
成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
1950.000.001.502.00
2907.000.100.720.03
3990.000.100.720.03
A．血漿B．原尿C．血漿和尿液D．尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有關(guān)顯微鏡使用的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．對(duì)光時(shí)應(yīng)使目鏡、物鏡、通光孔、光圈和反光在一條直線上
B．要將物像從視野左上方移到中央，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)
C．用10倍的目鏡和20倍的物鏡組合觀察時(shí)，視野將被放大30倍
D．將低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野更亮，所觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明對(duì)活動(dòng)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”很感興趣，請(qǐng)幫他完善設(shè)計(jì)方案．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦怕光嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦怕光．
（3）設(shè)計(jì)方案中，變量是光，應(yīng)設(shè)置明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（4）用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的目的可以避免偶然因素．統(tǒng)計(jì)10次的目的可以減小誤差，提高可信度．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該如何處理鼠婦：把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水域環(huán)境遭遇破環(huán)的原因是（　�。�
A．工廠污水的排放B．生活污染物的排放
C．化肥、農(nóng)藥的大量使用D．以上三項(xiàng)說(shuō)法都正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案