15．下列關(guān)于青蛙與家鴿的呼吸特點的敘述，不正確的是（　�。�
A．青蛙和家鴿都可以利用肺進行呼吸
B．青蛙的皮膚和家鴿的氣囊都可以輔助呼吸
C．青蛙的皮膚和家鴿的氣囊都可以輔助肺進行氣體交換
D．家鴿的肺比青蛙的肺結(jié)構(gòu)復(fù)雜

分析 幾種脊椎動物的主要特征，重點是它們的呼吸器官，魚類---鰓，兩棲類---幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，哺乳動物--肺，爬行類---肺．

解答 解：A、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．A敘述正確；
B、青蛙的皮膚能夠進行氣體交換，能夠輔助呼吸；家鴿的氣囊能夠儲存氣體，也能輔助呼吸．B敘述正確；
C、家鴿的氣囊能夠儲存氣體，不能進行氣體交換．C敘述錯誤；
D、家鴿屬于鳥類，比青蛙高等．其肺的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．D敘述正確．
故選C

點評 解題的關(guān)鍵是知道鳥的呼吸為雙重呼吸，進行氣體交換的場所在肺，氣囊只是暫存氣體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)動物細胞模式圖和植物細胞模式圖回答有關(guān)問題．
（1）如圖中表示動物細胞的乙圖．（填“甲”或“乙”）
（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④是細胞核，⑥是細胞質(zhì)．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于生物的是（　�。�
A．機器人B．仙人掌C．一只死了的蝗蟲D．變形金剛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在根的結(jié)構(gòu)中，具有細胞體積較小、近似正方體，且并列緊密特點的是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熱區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．楊樹葉片的正面綠色深，而背面綠色淺，這是因為（　　）
A．海綿組織含葉綠體較多B．柵欄組熾含葉綠體較多
C．上表皮細胞含葉綠體較多D．下表皮含葉綠體較多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．濟寧市金鄉(xiāng)縣是山東省著名的大蒜之鄉(xiāng)．下列有關(guān)大蒜的敘述中正確的是（　�。�
A．屬于器官，是根B．屬于器官，是果實C．屬于組織，是種子D．屬于器官，是莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（　�。�
A．用望遠鏡觀察斑馬的活動
B．大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
C．用攝影機拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法
D．用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)靈敏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．魚生活在水中，兔生活在陸地上，它們分別有許多適于生活環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點．下面列舉了部分內(nèi)容，請據(jù)圖回答問題：

（1）從圖1中可以看出魚之所以能夠在水中生活，有兩個至關(guān)重要的特點，一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸．
（2）魚的體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾鰭的擺動和軀干部的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）圖2中A表示家兔的牙齒，它分化為適于切斷植物纖維的門齒和磨碎食物的臼齒，并且有發(fā)達的盲腸來消化植物．B表示狼的牙齒，與兔的牙齒相比有特別發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某家族的遺傳圖解，假設(shè)控制雙眼皮的基因（B） 為顯性，控制單眼皮的基因（b）為隱性．請據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．如果小花媽媽是雙眼皮，小 花也是雙眼皮，這種現(xiàn)象稱為遺傳．
（2）小明的性染色體組成為XY，其中 X 染色體來自媽媽．父母控制性狀的 基因是通過生殖細胞隨著染色體傳遞給子女的．
（3）若小明祖母是單眼皮，小明姑姑是雙眼皮，則小明姑姑基因組成是Bb； 若小明姑父是單眼皮，李爽是單眼皮的幾率是50%．
（4）小明和李爽是表兄妹，從優(yōu)生的角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患遺傳病的機會大大增加．

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同步練習(xí)冊答案