2．保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　　）
A．保護(hù)生物種類的多樣性B．保護(hù)的措施多樣性
C．保護(hù)基因的多樣性D．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．
故選：D

點(diǎn)評 明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．提高溫室蔬菜產(chǎn)量應(yīng)采取的措施（　　）
A．增加氧氣濃度B．增加二氧化碳C．增加水D．提高溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片取下后，用酒精脫去綠色的目的是（　�。�
A．使葉片軟化B．殺死葉片細(xì)胞
C．增加葉片溫度D．脫去葉綠素可清晰的觀察顯色結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�
A．互相影響 互相作用B．毫無影響 相互作用
C．互相影響 毫無作用   

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．
組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)
①30不加水，25℃0
②30適量的水，25℃27
③30過量的水將種子淹沒，25℃0
④30適量的水，4℃0
（1）用①組與②組進(jìn)行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要適量的水．
（2）根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣（或充足的氧氣）．
（4）②中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有種子受損（或胚不完整或種子已死亡）（任寫一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管貫穿植物體全身，都起到物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫诌M(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（　�。�
A．在篩管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸B．在篩管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸
C．在導(dǎo)管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸D．在導(dǎo)管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分散失；
（2）D具有雙重呼吸與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān)．
（3）E的下列特點(diǎn)中與D明顯不同的是B（選填字母）．
A、用肺呼吸    B、體腔內(nèi)有膈       C、心臟四腔     D、體溫恒定
（4）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A．（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護(hù)動(dòng)物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：人為的偷獵與破壞． 
（2）保護(hù)生物多樣性的根本措施是：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（3）有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降． 為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法不可�。� 供選答案（不可取、可�。�
（4）請你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議．
①建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境；
②健全法律法規(guī)，堅(jiān)決打擊偷獵者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)是先天性行為（　�。�
A．燙手后立即縮手B．學(xué)生聽到鈴聲上下課
C．小明看電視劇激動(dòng)地哭了D．黑猩猩釣取食物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案