時(shí)間環(huán)境 | 2 分 鐘 | 3 分 鐘 | 4 分 鐘 | 5 分 鐘 | 6 分 鐘 | 7 分 鐘 | 8 分 鐘 | 9 分 鐘 | 10 分 鐘 | 11 分 鐘 |
明亮 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 |
分析 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
解答 解:(一)提出問題:根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(二)作出假設(shè):根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”問題可作出假設(shè):光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(三)制定計(jì)劃(設(shè)計(jì)方案):
(3)【實(shí)驗(yàn)裝置】:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的.
(4)方法步驟:①在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦.
②實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
(五)得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下,明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè),黑暗環(huán)境約為8個(gè),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
(六)交流和討論:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(2)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(一)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(二)作出假設(shè)::光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(三)制定計(jì)劃:
(3)明亮;黑暗;
(4)①相同;
(五)得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(六)交流和討論:
(1)光照;(2)放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
點(diǎn)評(píng) 通過本題探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將4厘米長(zhǎng)的小腸橫剖開,放在生理鹽水中觀察 | |
B. | 將4厘米長(zhǎng)的小腸橫剖開,放在清水中觀察 | |
C. | 將4厘米長(zhǎng)的小腸縱剖開,放在清水中觀察 | |
D. | 將4厘米長(zhǎng)的小腸縱剖開,放在生理鹽水中觀察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 右下方 | C. | 左下方 | D. | 右上方 |
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