8.關(guān)于“探究花生果實(shí)大小”這一實(shí)驗(yàn)的探討,正確的是(  )
A.最小的花生種子播種后,收獲的果實(shí)一定最小
B.花生果實(shí)大小的變異與環(huán)境條件的好壞,遺傳物質(zhì)都有關(guān)系
C.實(shí)施對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種
D.收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)選擇大花生最大測量值與小花生最小測量值進(jìn)行比較

分析 探究實(shí)驗(yàn)的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、花生果實(shí)的大小不光和選種有關(guān),還和生長環(huán)境有關(guān),況且還有基因突變的問題.A錯(cuò)誤;
B、大花生品種中的小花生只占少數(shù),是環(huán)境因素形成的變異,說明性狀受環(huán)境影響較小,主要還是遺傳物質(zhì)起決定作用.B正確;
C、為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實(shí)情況,抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,樣品要有足夠的數(shù)量,在探究“花生果實(shí)大小的變異”中,應(yīng)挑選各30粒以上的大小花生做實(shí)驗(yàn).C錯(cuò)誤.
D、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)選擇大花生平均測量值與小花生平均測量值來進(jìn)行比較,D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評 考查的是生物探究的實(shí)驗(yàn)操作,并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的一般方法和過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.產(chǎn)生腫瘤的原因是( 。
A.抵抗病原體的能力較弱B.免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常
C.免疫功能過強(qiáng)D.前三者都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于我國古典文學(xué)藝術(shù)中的“四君子”的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖甲所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用.
(3)圖乙中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是B,原因是防止酒精燃燒.脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色.
(4)經(jīng)碘液檢驗(yàn)后,葉片的見光部分變成藍(lán)色,未見光部分沒有變成藍(lán)色,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.高莖豌豆(T)為顯性,矮莖豌豆(t)為隱性,小明拿二株高莖豌豆進(jìn)行交配,結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)矮莖豌豆,由此可推測親代的基因型是( 。
A.TT×TTB.Tt×ttC.TT×TtD.Tt×Tt

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

13.仙人掌的葉退化成針形,下列現(xiàn)象除哪項(xiàng)外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類似?(  )
A.森林中的空氣清新、濕潤
B.繁殖季節(jié),一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵
C.荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
D.旗形樹的樹冠像一面旗幟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組的同學(xué)在“探究螞蟻的通訊”時(shí),認(rèn)為氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
方案并觀察到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

實(shí)驗(yàn)一  在飼養(yǎng)的蟻群附近放置一些食物,等蟻群中的偵察蟻找到食物后,在其返巢的路上放置一些紙片.偵察蟻沿著紙片返巢后,大批的工蟻沿著紙片找到食物.(如圖10中的甲圖)
實(shí)驗(yàn)二  將這些紙片排成圓圈,把食物放在圓圈中央,把其中幾只工蟻放到紙上.這些工蟻沿著紙片轉(zhuǎn)圈,不知道爬下紙片來取食物.(如圖10中的乙圖)
請你根據(jù)以上信息,幫助該小組完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)提出問題:氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式嗎?
(2)作出假設(shè):氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式(或“氣味不是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式”).
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)二中的螞蟻取不到食物的原因是工蟻沿著偵察蟻留下氣味的路線爬行,所以找不到食物.(其他表述合理均給分).
(4)得出結(jié)論:氣味 是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式.
(5)表達(dá)交流:通訊在動(dòng)物的社會(huì)行為中有什么意義?
答:有利于相互溝通、取食、御敵、繁殖等.(能答對其中兩點(diǎn)即給分).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段.下列不屬于計(jì)劃免疫的是( 。
A.給小孩接種水痘疫苗
B.給生病的小孩打針吃藥
C.給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗
D.給剛出生的嬰兒接種乙肝疫苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.種子萌發(fā)初期,細(xì)胞鮮重迅速增加的原因是種子吸收了大量的水分;而細(xì)胞干重明顯減少的原因是呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案