16．蛾類雌蟲用來吸引雄蟲交尾的“語言”是（　　）
A．性外激素B．雄性激素C．雌性激素D．性激素

分析 蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲且能揮發(fā)的特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)叫做性外激素．

解答 解：動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．性外激素是蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲且能揮發(fā)的特殊物質(zhì)，雄蟲靠其觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲的這種氣味，就會(huì)飛過來同雌蟲交配．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．
（1）圖中甲曲線表示脂肪的消化過程．
（2）丙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸．
（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化．
（4）食物在圖中的D （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．
（5）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液．
（6）乙所代表的營養(yǎng)成分主要存在于平衡膳食寶塔的第一層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肉食動(dòng)物牙齒的主要特點(diǎn)是（　�。�
A．門齒發(fā)達(dá)B．臼齒發(fā)達(dá)
C．犬齒發(fā)達(dá)D．門齒發(fā)達(dá)，犬齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）通過a過程，光能變成了有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）a過程順利進(jìn)行的原料是二氧化碳、水條件分別是光能、葉綠體產(chǎn)物是有機(jī)物、氧氣．
（4）a、b兩個(gè)過程中，a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用．
（5）當(dāng)a過程大于b過程時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有人說：“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”與這句話無關(guān)的是（　�。�
A．流線型體形B．雙重呼吸C．卵生D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，由此可知（　�。�
A．物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．物種B一定從物種A進(jìn)化而來
C．物種A一定從物種B進(jìn)化而來D．物種A比物種B數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化（　�。�
A．換用高倍鏡B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．用碘液染色D．把物像移到中央

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小明使用顯微鏡觀察人體的口腔上皮細(xì)胞．下面是他的操作過程：
①擦拭玻片，用涼開水把口漱干凈；
②在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水；
③取一根消毒的牙簽用鈍端在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下；
④把牙簽放在載玻片的液滴中涂幾下，并用碘液進(jìn)行染色；染色后直接將玻片標(biāo)本放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，低倍鏡觀察清楚后換成高倍鏡觀察．
請回答：
（1）使用生理鹽水的目的是：維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）制作裝片前，漱口的目的是：清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?br />（3）請改正小明操作過程中的兩處不恰當(dāng)?shù)牟僮鳎?br />第一處：生理鹽水的濃度應(yīng)為0.9%．
第二處：先蓋上蓋玻片再染色觀察．
（4）如圖是口腔上皮細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問題．

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜；[3]是細(xì)胞核，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì)；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁（寫一個(gè)即可）．
（5）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，該結(jié)構(gòu)層次的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對果樹進(jìn)行整枝，主要目的是促使更多的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)剑ā　。?table class="qanwser">A．根B．莖C．花D．果實(shí)

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