3.下面是某校生物興趣小組同學(xué)在小組討論中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑及用具的敘述,請(qǐng)你仔細(xì)想一想看看其中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)( 。
A.“觀察小雨尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”試驗(yàn)時(shí)要用放大鏡進(jìn)行觀察
B.可用澄清的石灰水檢測(cè)人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳
C.“探究唾液時(shí)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在
D.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水

分析 (1)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)當(dāng)選擇顯微鏡觀察
(2)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁.
(3)淀粉遇碘變成藍(lán)色;
(4)制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng),先滴的是0.9%生理鹽水,細(xì)胞吸水的原理:細(xì)胞的濃度大于周圍溶液的濃度時(shí)吸水.反之失水

解答 解:A、低倍物鏡觀察的范圍大,方便找到要觀察的物體,所以用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察,觀察魚尾鰭的血液流動(dòng)時(shí),應(yīng)使顯微鏡的通光孔正對(duì)尾鰭,用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察.A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成白色碳酸鈣和水,碳酸鈣不溶于水,因此二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.所以要證明人體呼出的氣體中含有二氧化碳,可以向澄清的石灰水中吹氣,而后能見到溶液變渾濁.B正確;
C、檢驗(yàn)淀粉是否存在所用的試劑是碘液,現(xiàn)象是變成藍(lán)色,C正確;
D、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%,故要用0.9%生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀,便于觀察.D正確;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 明確不同的實(shí)驗(yàn)選擇實(shí)驗(yàn)試劑是不同的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng),仔細(xì)觀察后,回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(2)空氣、水、土壤等組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(3)寫出一條與蜘蛛有關(guān)的食物鏈:草→蜜蜂→蜘蛛.在食物網(wǎng)中蝗蟲與蝸牛的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(4)草原除了為植食動(dòng)物提供食物外,請(qǐng)?jiān)趯懸粭l其它的作用:防風(fēng)固沙、保持水土.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.濰縣蘿卜是我市著名特產(chǎn),下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.濰縣蘿卜含有的人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物
B.濰縣蘿卜有大纓、小纓和二大纓三個(gè)品系,這體現(xiàn)了生物的物種多樣性
C.不同品系的濰縣蘿卜細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目不同
D.濰縣蘿卜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān),也與產(chǎn)地的土壤特點(diǎn)有關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.目前,我市己建成了多處濕地公園,既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所,又改善了城市生態(tài)環(huán)境.請(qǐng)回答:
(1)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).原因生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.   
(2)蘆葦、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.某同學(xué)欣賞了濕地公園中綠葦環(huán)抱、鳥語(yǔ)花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文,這反映了生物多樣性的直接使用價(jià)值.
(3)少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染,一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(4)某學(xué)習(xí)小組調(diào)査了濕地中部分動(dòng)物的攝食情況:輪蟲主要攝食綠藻,草魚主要攝食綠藻和黑藻,鱅魚主要攝食輪蟲,鱖魚主要攝食草魚和鱅魚.
①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,上述生物組成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈,其中可作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱅魚,鱖魚.
②若鳙魚增重1kg,從理論上講最多需消耗綠藻100kg.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面是李奶奶在日常生活中的一些做法,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于生物應(yīng)用技術(shù)的知識(shí)分析判斷,其中做法錯(cuò)誤的是( 。
A.將蘋果放在冰箱的冷凍室保存B.利用酵母菌釀制糯米酒
C.將竹筍曬干后抽真空袋裝保存D.利用乳酸菌制作酸奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以沿著下列那條食物鏈正常流動(dòng)( 。
A.草→食草昆蟲→青蛙→蛇B.草→食草蟲→鼠→青蛙
C.草→兔子→食草昆蟲→貓頭鷹D.狐→兔→蜘蛛→草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“兒童急走追黃碟,飛入菜花無(wú)處尋”.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的.“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是( 。
A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是( 。
A.生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
B.環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向
C.可遺傳的變異為自然選擇提供了原材料
D.變異的方向和環(huán)境的選擇作用都是固定不變的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.含羞草受到觸碰時(shí),展開的葉片會(huì)合攏,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是(  )
A.能夠運(yùn)動(dòng)B.需要呼吸
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.能生長(zhǎng)和繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案