【題目】關(guān)于社會行為的敘述，錯誤的是

A. 社會行為有利于動物個體及群體的生存

B. 所有群體生活的動物都有社會行為

C. 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確的分工，有的還有等級現(xiàn)象

D. 具有社會行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語言

【答案】B

【解析】

社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。動物的社會行為對動物的生存和繁衍有非常重要的意義。

A、社會行為有利于動物個體及群體的生存，正確；

B、有的群體生活的動物沒有社會行為，如養(yǎng)雞場的集群，錯誤；

C、社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物集群行為，有的群體中還會形成等級，正確；

D、具有社會行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語言，如蜜蜂群體，通過舞蹈動作進行信息交流，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗和細菌生存的條件，生物興趣小組用已清毒的A. B.C三個相同椎形瓶。按下表進行了實驗，請分析表中包含了幾組對照實驗，變量分別是什么( )

瓶號

A

B

C

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25C

5C

25C

A. 2組，溫度、消毒棉球 B. 2組，溫度、空氣

C. 3組，溫度，消毒棉球、空氣 D. 2組，溫度、細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1） 所有的生物都是由細胞構(gòu)成的。（______）

（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素主要是溫度。（______）

（3） 動物細胞沒有葉綠體，植物細胞都有葉綠體。（______）

（4） 有“綠色水庫”之稱的是海洋生態(tài)系統(tǒng)。（______）

（5） 細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的。 （______）

（6）生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（______）

（7）細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長。（______）

（8）用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.一個湖泊B.一口池塘中的全部魚

C.一片森林中的樹木D.一塊農(nóng)田里的水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是

A. 視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子

B. 水渠旁的小麥比大田中間的長勢好

C. 路燈下植物落葉時間比自然環(huán)境中晚

D. 經(jīng)常在野外工作的人皮膚容易變黑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是

A.脊髓B.脊神經(jīng)

C.腦干D.周圍神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為促進年幼的侏儒癥患者的生長發(fā)育，可以為他們使用的激素是

A.性激素B.甲狀腺激素

C.胰島素D.生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團，才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下表所示的實驗方案。分析回答：

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

①

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

2 mL唾液

②

溫度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

每支試管2 滴

（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會呈現(xiàn)藍色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）

（1）若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的變量是______。

（2）要探究牙齒的咀嚼作用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用1號和_____號試管進行對照實驗。

（3）若要利用1號和4號、5號試管進行對照，探究溫度是否對唾液淀粉酶分解淀粉有影響，請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：①_____；②_____。

（4）每組實驗都嚴(yán)格規(guī)范操作，實驗結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號試管不呈現(xiàn)藍色，4號、5號試管都呈現(xiàn)藍色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提起《昆蟲記》，人們會想起“遷徙酌蜘蛛”、“會唱歌的蟋蟀”，還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。

（1）上述三種動物均屬于節(jié)肢動物，該類動物的主要特征是_________。但其中只有兩種動物屬于昆蟲，具有2對翅、3對足等特征，它們是_______。

（2）“會唱歌的”蟋蟀在繁殖期間，憑著本能“唱歌”以吸引異性。從行為獲得的途徑來看，這屬于___行為。

（3）蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲和成蟲三個階段，屬于_____變態(tài)發(fā)育。

（4）“勤勞的”蜜蜂群體內(nèi)部形成一定的組織，成員間分工明確，這符合______行為的特征。

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