【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是( )
A. 使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好
B. 使人類(lèi)享有充分的自然資源
C. 使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致
D. 人類(lèi)只能利用可再生資源,不能利用不可再生資源
【答案】C
【解析】
地球是人類(lèi)生存的唯一環(huán)境,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己的生存權(quán)利,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入到環(huán)境保護(hù)的行列。
可持續(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人需求的能力。換句話(huà)說(shuō),就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是一個(gè)密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類(lèi)賴(lài)以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系,又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?沙掷m(xù)發(fā)展的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致,是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境?梢(jiàn)ABD不符合題意,C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期的男孩和女孩,聲音的變化與什么物質(zhì)有關(guān)?( )
A.甲狀腺激素B.雄性激素和雌性激素
C.胰島素D.生長(zhǎng)素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】民以食為天,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.每種食物并不都含有人體所需的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.若早餐吃得較少,可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)
C.到快餐店購(gòu)買(mǎi)快餐時(shí),應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無(wú)衛(wèi)生許可證
D.不能常吃含有苯甲酸鈉、山梨酸、山梨酸鈉等防腐劑的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性狀的敘述錯(cuò)誤的是
A. 子代的性狀和親代不一定相同B. 可由親代遺傳給子代
C. 性狀有顯性和隱性之分D. 性狀就是生物的各種特征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的傳染病。確診的患者大多與禽類(lèi)接觸過(guò),疫區(qū)對(duì)患病禽類(lèi)采取了焚燒等防控措施。下列分析不正確的是
A.患病的禽類(lèi)是引起該病的傳染源
B.侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原
C.若H7N9禽流感疫苗研制成功,注射后產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫
D.發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感患者及時(shí)隔離治療屬于切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高山滑雪項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)要求很高,運(yùn)動(dòng)員都會(huì)定期檢查身體。以下敘述不正確的是
A.肺活量大,有利于獲得更多氧氣B.心肌發(fā)達(dá),心臟的收縮能力強(qiáng)
C.心率越快,泵血越多,有益于健康D.適量體育鍛煉可增強(qiáng)心肺功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物在形成種子和果實(shí)時(shí),都要完成的兩個(gè)生理過(guò)程是( )
A. 開(kāi)花和結(jié)果B. 受精和結(jié)果C. 傳粉和受精D. 傳粉和結(jié)果
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