2．下列屬于動物取食行為的是（　�。�
A．魂飛魄散B．蜜蜂采蜜C．蜻蜓點(diǎn)水D．公雞斗架

分析 動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：A、魂飛魄散不屬于動物行為，A不符合題意；
B、取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．蜜蜂采蜜屬于取食行為，B符合題意；
C、蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，C不符合題意；
D、公雞斗架屬于攻擊行為，D不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 明確動物各個行為的概念特點(diǎn)即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程（　�。�
A．XB．YC．WD．X、Y、W都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．從總體上看，在生態(tài)系統(tǒng)中草、兔子、鷹這三種生物的數(shù)量應(yīng)是（　�。�
A．草的數(shù)量最多，兔和鷹的數(shù)量相同B．草和兔子的數(shù)量相同
C．草的數(shù)量最多，兔比鷹數(shù)量多D．草和兔子的數(shù)量相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草←兔←蛇←鷹B．兔→蛇→鷹
C．草→兔→蛇→鷹D．陽光→草→兔→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在10個小麥種子袋中選出500粒種子測定發(fā)芽率，只有200粒種子在一定時間內(nèi)發(fā)芽，那么，這10袋種子的發(fā)芽率是（　�。�
A．50%B．60%C．40%D．10%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ蔷停成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探究，請回答下列問題
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，青蛙的成體用肺和皮膚進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中生活．
（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶醫(yī)生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（3）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對水（或水環(huán)境）的依賴．
（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤，具有[1]卵殼結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是爬行動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護(hù)人類生存的環(huán)境，下列各項不屬于低碳生活方式的是（　�。�
A．農(nóng)田秸稈焚燒處理
B．少開空調(diào)，少吹風(fēng)扇
C．盡量減少使用一次性筷子和餐盒
D．提倡乘坐公共交通工具，以騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．將某些瀕危物種遷出原地，移入植物園、動物園和繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，還可建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程，請據(jù)此回答問題．

（1）實驗前，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗有機(jī)物（或淀粉）．
（2）該實驗經(jīng)E處理后，葉片未遮光（填“遮光”或“未遮光”）部分呈藍(lán)色．
（3）根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，說明光照是綠色植物制造淀粉等有機(jī)物的條件．

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同步練習(xí)冊答案