20．如圖為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置，其中若要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選則哪組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（　�。�
A．1和2B．2和3C．2和5D．2和4

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：若要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，唯一不同的變量是空氣，因此應(yīng)選則2和3對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂
B．細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二
C．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖中的四種生物既存在共同特征，也存在明顯區(qū)別．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．具有成形細(xì)胞核的是①②④
C．可能具有莢膜或鞭毛的是②D．①②③④都可以營(yíng)異養(yǎng)生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲圖為葉結(jié)構(gòu)示意圖，乙為光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，[4]和[5]是葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；葉光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（2）葉片光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)甲圖[6]中的篩管向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳氧平衡．
（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（4）氣體a和氣體b進(jìn)出葉片的“窗口”是甲圖中[3]氣孔．
（5）乙圖中，氣體a表示二氧化碳，氣體b表示氧氣；
（6）植物的根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)甲圖[6]的導(dǎo)管向上運(yùn)輸．
（7）甲圖中，植物進(jìn)行的結(jié)構(gòu)蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[3]氣孔，主要分布于葉子的下表
皮下表皮．它的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片，經(jīng)過(guò)恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，鹽紙片周圍只有甲細(xì)菌生長(zhǎng)（如圖），以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（　�。�
A．用鹽漬法可以保存某些食物B．甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽
C．乙細(xì)菌生活不需要無(wú)機(jī)鹽D．不同種類的細(xì)菌生活環(huán)境不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)顯微鏡的知識(shí)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)光時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．小明發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，他轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)不移動(dòng)，他判斷污點(diǎn)一定在物鏡上
C．顯微鏡觀察的材料要薄而透明
D．下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要注視物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．冬天降臨，熙熙攘攘的大自然頓時(shí)變得分外寧?kù)o，再也聽(tīng)不見(jiàn)蟋蟀的鳴叫，看不到蜜蜂的舞姿，找不到蛇和蛙的蹤跡，這些小動(dòng)物就要冬眠了，你知道這對(duì)于動(dòng)物的益處嗎？（　�。�
A．避免被其他動(dòng)物捕食B．積蓄能量
C．減少食物的需要D．促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)是鑒定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一般方法，其中不正確的是（　�。�
A．淀粉遇碘變成藍(lán)紫色
B．燃燒脂肪會(huì)散發(fā)出臭味
C．脂肪能在紙張上留下油斑
D．蛋白質(zhì)遇高溫會(huì)凝固成白色固態(tài)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）如圖所示食物網(wǎng)中，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)存在捕食關(guān)系；昆蟲(chóng)和田鼠存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的明顯變化是昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的．

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