5.圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,
(2)如圖所示食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩锸蟆堫^鷹;鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是捕食.
(3)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中植物是生產(chǎn)者;昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以植物為食,因此昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物是消費(fèi)者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹;植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→貓頭鷹,因此圖中所示食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈.其中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩锸蟆堫^鷹;鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng),因此鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以人類(lèi)排放的殺蟲(chóng)劑等有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累.在此生態(tài)系統(tǒng)中,理論上有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
故答案為:(1)植物
(2)4;植物→田鼠→貓頭鷹;捕食關(guān)系
(3)貓頭鷹

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(1)實(shí)驗(yàn)的變量是水分.
(2)你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?不科學(xué)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.W 已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)在有一對(duì)夫婦,男的基因組成是AA,女的基因組成是Aa,那么他們的子女基因組成可能是( 。
A.AA、aaB.AA、AaC.AA、Aa、aaD.AA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.W  家庭性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個(gè)基因組成的Ee的患病者,另一個(gè)表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是( 。
A.25%B.50%C.75%D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是( 。
A.具有胚的種子都能萌發(fā)
B.各種植物種子的營(yíng)養(yǎng)都貯藏在胚乳里
C.種子的形態(tài)差異很大,種子的基本結(jié)構(gòu)差異也很大
D.種皮具有保護(hù)作用,但它不是胚的組成部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖中的免疫類(lèi)型屬于特異性免疫,引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質(zhì)是抗原.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.最近青島市又發(fā)現(xiàn)了手足口病患者,患者以嬰幼兒多見(jiàn).該病主要是由腸道病毒引起,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過(guò)消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播.
(1)手足口病患者感染的腸道病毒只能寄生在活細(xì)胞里,它的繁殖方式是靠自我復(fù)制,利用遺傳物質(zhì),制造出新的病毒.從傳染病的角度來(lái)說(shuō),腸道病毒它屬于病原體;從免疫的角度來(lái)說(shuō),腸道病毒它屬于抗原.
(2)腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力.原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體.這種免疫屬于特異性免疫.
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),該腸道病毒在繁殖過(guò)程中容易發(fā)生變異,變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防.那么,這種變異屬于有利的變異.
(4)專(zhuān)家認(rèn)為,手足口病是一種可防可控可治的常見(jiàn)傳染。疄轭A(yù)防手足口病的傳播,請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施注意飲食衛(wèi)生、注射疫苗等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān).下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中5種生物都沒(méi)有葉綠體,故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng).除丙、戊外,其余都由細(xì)胞構(gòu)成,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(2)圖中甲能夠通過(guò)分裂生殖快速產(chǎn)生新個(gè)體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布;在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中,生物丁常通過(guò)出芽生殖快速繁殖新個(gè)體.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[丙]的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似;它侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的遺傳物質(zhì)和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來(lái)挽救了無(wú)數(shù)人的生命.圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉,該生物屬于多細(xì)胞真菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)視力正常的人不論看較近或較遠(yuǎn)的物體都能看清楚,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)B.角膜凸度能夠調(diào)節(jié)C.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)D.晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案