20．青蛙的生殖發(fā)育特點是（　　）
A．體內(nèi)受精、卵生、變態(tài)發(fā)育B．體外受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育
C．體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育D．體外受精、胎生、變態(tài)發(fā)育

分析 青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的生殖發(fā)育都離不開水，生殖和發(fā)育特點是體外受精，變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題．

解答 解：青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育．
故選：C．

點評 兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容較為瑣碎，需細心理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于無脊椎動物的敘述正確的是（　　）
A．扁形動物的最主要特點是背腹扁平，兩側(cè)對稱，有口無肛門
B．水螅和水母都是淡水生活的腔腸動物
C．節(jié)肢動物都有三對足和兩對翅，身體和附肢都分節(jié)
D．軟體動物的身體外面都包裹著貝殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．提出人猿同祖的是達爾文
B．古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，生活在300萬年前
C．使用工具是人類特有的特征
D．在從猿到人的進化過程中，環(huán)境的改變、森林的減少是最主要的原因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　　）
A．人體內(nèi)的激素含量少，作用大
B．人體內(nèi)所有的腺體都能分泌激素
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素只能通過導(dǎo)管進入血液
D．胰島素分泌不足會患呆小癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于性狀的敘述正確的是（　　）
A．子代的性狀和親代完全相同B．親代可直接把具體性狀傳給子代
C．性狀有顯性和隱性之分D．性狀只由基因控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．一對能卷舌的夫婦，生下了一個不能卷舌的女兒和一個卷舌的男孩（如圖家譜）

（1）控制卷舌遺傳性狀的基因在常（選填：常 或 性）染色體上．
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，那么不能卷舌女兒的基因組成是aa，這對卷舌夫婦的基因組成分別是Aa、Aa．
（3）如果這對夫婦再生一孩子，預(yù)計是不卷舌的男孩的概率為12.5%．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某同學(xué)模擬眼球成像原理的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）模擬成像實驗中的白紙板相當于眼球的[4]視網(wǎng)膜，中間的凸透鏡相當于眼球的[2]晶狀體．
（2）模擬實驗中，調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像，可以說明：物體在視網(wǎng)膜上成的是倒立的像．
（3）在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上焦距稍大的透鏡，發(fā)現(xiàn)蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使像恢復(fù)清晰，可將白紙向右移動（填“左”或“右”），這相當于人眼觀察近處的物體．由此而得出：眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體．
（4）長時間近距離看書寫字，會使晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，看不清遠處的物體，這種眼睛可以配戴凹透鏡加以矯正．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設(shè)計．請回答：

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入2ml清水，向2號試管中加入2ml的唾液；這樣，1號管和2號管就構(gòu)成了一組對照實驗，變量是唾液．
（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為37℃，目的是模擬口腔的溫度．
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號管不變藍，而另一支試管變藍，這一現(xiàn)象得出了實驗結(jié)論是：唾液對淀粉有消化作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案