10.日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是( 。
A.對(duì)水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇--促進(jìn)植物根部的呼吸作用
B.對(duì)于盆栽植物合理密植、合理灌溉、通風(fēng)換氣--促進(jìn)植物的光合作用
C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜水果--降低蔬菜、水果的蒸騰作用
D.對(duì)移栽的大樹苗根部進(jìn)行打針輸液--補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),利于根系傷口愈合和樹苗成活

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

解答 解:A、植物的根也需要呼吸,水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇--促進(jìn)根部的呼吸,故A正確;
B、對(duì)于盆栽植物合理密植、合理灌溉、通風(fēng)換氣,是為了充分進(jìn)行光合作用,B正確;
C、呼吸作用分解有機(jī)物,利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用,C錯(cuò)誤;
D、在果樹栽培和樹木移栽過(guò)程中,常用給植物打針輸液的方法給植物提供營(yíng)養(yǎng),利于根系傷口愈合和樹苗成活,故D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量,會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間.這是因?yàn)樵摯胧┠埽ā 。?table class="qanwser">A.抑制呼吸作用B.促進(jìn)光合作用C.抑制蒸騰作用D.促進(jìn)物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油、轉(zhuǎn)基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響
(三)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致,性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂等量B料.
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)情況
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)(填有或無(wú))影響.
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)作出假設(shè),你的假設(shè)是轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響.
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油.
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高.

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北省九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是

A.圖甲是人體平靜呼吸時(shí),肺容量變化示意圖,圖中b→c段表示吸氣過(guò)程,膈肌舒張

B.圖乙中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽

C.圖丙表示一段時(shí)間內(nèi)植物進(jìn)行光合作用變化曲線圖,在C點(diǎn)CO2吸收量下降是由于植物氣孔關(guān)閉的原因

D.圖丙中d點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0則表示此時(shí)不進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于如圖敘述,不正確的是(  )
A.該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結(jié)構(gòu)示意圖
B.因?yàn)橛行纬蓪,所以木本植物的莖可以逐年加粗
C.形成層細(xì)胞有旺盛的分裂能力,向外分裂形成新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂形成新的韌皮部
D.導(dǎo)管所在的部位為木質(zhì)部,篩管損傷的部位為韌皮部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血,醫(yī)生建議她多吃( 。
A.米飯、饅頭B.魚、肉、蛋、奶C.新鮮蔬菜、水果D.奶油、巧克力

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北省九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來(lái)細(xì)胞的一樣多

B.在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

C.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

D.“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

17.發(fā)綠豆芽時(shí),最先突破種皮的是綠豆種子的胚芽.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)鼻腔功能描述不正確的是( 。
A.說(shuō)話時(shí)共鳴及輔助發(fā)聲B.溫暖、濕潤(rùn)空氣
C.清潔空氣D.味覺(jué)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案