【題目】下列哪一組說法是正確的？（）

①小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四個(gè)部分組成

②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)

④紅豆杉、黃皮、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

【答案】A

【解析】①小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成，①正確；
②在一個(gè)完整種子中，種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，②正確；
③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，其胚乳部分變藍(lán)。原因是玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）儲(chǔ)存在胚乳中，③錯(cuò)誤；
④紅豆杉和蘇鐵是裸子植物，其種子外都沒有果皮包被，黃皮是被子植物，種子外面有果皮包被，④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞核一分為二后，細(xì)胞中央部分的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷，并形成新的細(xì)胞壁，從而使一個(gè)植物細(xì)胞分裂為兩個(gè)新細(xì)胞。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是

A. 青蛙捕食蝗蟲 B. 山羊吃樹葉

C. 兔子吃蘑菇 D. 人類吃黑木耳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn)：夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短，冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)．這是為什么呢？小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)．于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）針對(duì)小兵同學(xué)的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是什么？_____．

（2）在小兵設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了溫度這個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)_____．

（3）上述的研究方法屬于_____法．

（4）小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下文，分析回答有關(guān)問題：

誰偷走了森林之王的遺體

森林“警長(zhǎng)”組織動(dòng)物開會(huì)．一年前，作為森林之王的老虎死了，大家為了表示對(duì)老虎的崇敬，把它埋在了鮮為人知的地方，并派了守衛(wèi)，不準(zhǔn)其它動(dòng)物出入墓穴．奇怪的是，一年后，“警長(zhǎng)”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遺體不見了．于是找來動(dòng)物們開會(huì)，并表示一定要查明，究竟是誰偷走了老虎的遺體？

（1）請(qǐng)幫助分析，是誰偷走了老虎的遺體？________

（2）在自然條件下的動(dòng)物遺體，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)消失，這對(duì)自然界有什么意義？________

（3）在人為條件下，用哪些方法能將動(dòng)物遺體保存一年以上？（至少答3種）________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華與母親去買水果，小華專挑漂亮的蘋果，等她挑好后，她母親又了拿幾個(gè)退回去，于是小華問媽媽，這是為什么呢？她媽媽說：這幾個(gè)蘋果的皮有破損，不能長(zhǎng)時(shí)間存放，選擇果皮完好的水果，保存的時(shí)間長(zhǎng)一些。你能嘗試解釋一下原因嗎？（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米田里的白化苗，在長(zhǎng)到幾片葉時(shí)就會(huì)死亡。原因最可能是（ ）

A. 胚根沒有發(fā)育成根而死亡

B. 其根發(fā)育不良，不能從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

C. 其葉肉細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用

D. 其莖發(fā)育不良，軟弱易倒伏，且輸導(dǎo)能力較差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二，再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C. 細(xì)胞分化使生物體形成不同組織

D. 細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長(zhǎng)，效果越差。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�

A. 農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差

B. 害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

C. 農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異

D. 農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案