分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧;呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程.圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖,隨著葉片所進行的生理活動的不同,①②③④所代表的物質(zhì)也各不相同.
解答 解:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運輸?shù)模趸际峭ㄟ^氣孔進入植物體的;其產(chǎn)物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的.若此圖表示植物的光合作用,根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷①是二氧化碳;②是氧氣;③是水分;④是有機物.
(2)綠色植物吸收氧氣,將有機物分解成二氧化碳和水,同時釋能量的過程叫做呼吸作用.植物呼吸作用的原料是有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸?shù),氧是從空氣中?jīng)過氣孔到植物體的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中,由此可知①是氧氣,②是二氧化碳.
(3)植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則③表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣,葉片是植物蒸騰作用的主要器官.
(4)暗處理:例如把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(5)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng).
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣;水分;有機物;
(2)氧氣;二氧化碳
(3)水蒸氣
(4)暗處理;將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
(5)葉綠素
點評 解此題的關(guān)鍵是知道植物三大生理作用的過程和影響因素以及綠葉在光下制造淀粉的實驗操作步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 大腸 | D. | 小腸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦⑨ | B. | ②④⑥⑧⑩ | C. | ①②③④⑤⑥⑦⑨ | D. | ①②③⑤⑥⑦⑨ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子細(xì)胞已死亡 | B. | 土壤板結(jié)或缺水 | C. | 土壤溫度太低 | D. | 冬天光照不足 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺靜脈 | B. | 肺動脈 | C. | 主動脈 | D. | 上、下腔靜脈 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com