8．如圖是豆目的部分分類(lèi)圖解，親緣關(guān)系最近的兩類(lèi)植物是（　�。�
A．合歡和紫檀B．合歡和菜豆C．綠豆和菜豆D．綠豆和紫檀

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，親緣關(guān)系越近．分析解答．

解答 解：由分析可知，分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，親緣關(guān)系越近．據(jù)分類(lèi)索引可知：綠豆和菜豆同屬，綠豆和紫檀同科，合歡和紫檀同目，合歡和菜豆同目，屬、科、目中屬最小，因此同屬的綠豆和菜豆親緣關(guān)系最近．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解掌握，不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．餐桌上的“糖拌番茄”和“鹽拌青菜”的盤(pán)里的水主要來(lái)自細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．液泡D．線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，受精卵是新生命的起點(diǎn)，胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．子宮B．羊水C．胎盤(pán)D．臍帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，回答問(wèn)題
①用線(xiàn)吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉
②換成用線(xiàn)吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線(xiàn)吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是先天性行為，這種行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．這種行為增加了蟾蜍適應(yīng)環(huán)境的能力
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比人的能力低．
（4）蟾蜍幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上．用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，因此屬于兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列動(dòng)物都屬于兩棲類(lèi)的一組是（　　）
A．青蛙、蠑螈、大鯢B．蜥蜴、大鯢、蟾蜍
C．壁虎、牛蛙、蝮蛇D．蠑螈、眼鏡蛇、揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征除了是多細(xì)胞生物外，我們還知道（　�。�
A．身體都是輻射對(duì)稱(chēng)B．身體都是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
C．都有口無(wú)肛門(mén)D．都有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生態(tài)平衡概念的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)
B．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量一般是相等的
D．在一定的時(shí)期內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將蛇和小白鼠從5℃轉(zhuǎn)移到25℃的環(huán)境中，如圖中曲線(xiàn)a、b分別表示它們耗氧量的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，A、B分別表示氣體進(jìn)出肺，a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，1-6表示有關(guān)的血管，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在A過(guò)程，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)，這使得胸腔容積增大（填“縮小”或“增大”），肺擴(kuò)張（填“收縮”或“擴(kuò)張”）．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，上述結(jié)構(gòu)中的氧氣進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，經(jīng)過(guò)上述氣體交換，血液顏色發(fā)生的變化是由暗紅色變?yōu)轷r紅色．
（3）心臟的[d]左心室肌肉壁最厚，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其輸送血液距離長(zhǎng)相適應(yīng)．圖中所示血管中，流靜脈血的動(dòng)脈血管是6（填序號(hào)），該血管與心臟的[b]右心室相通．
（4）如果4為上臂骨骼肌內(nèi)的血管，則其內(nèi)的血液能為周?chē)募∪饧?xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．如果某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內(nèi)血液中的某些白細(xì)胞會(huì)穿出4，吞噬侵入的病菌．

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