名 稱 | A羊 | B羊 | C羊 |
控制毛色的 基因組成 | DD | Dd | dd |
作 用 | 提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核 | 提供去核的卵細(xì)胞 | 提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 |
分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).大寫(xiě)字母表示顯性基因,用小寫(xiě)字母表示隱性基因,
(3)“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.
(2)細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.因此在克隆的過(guò)程中,誰(shuí)提供了細(xì)胞核,克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí).
解答 解:(1)綿羊毛色的白色和黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱相對(duì)性狀.
(2)已知綿羊毛色白色由顯性基因D控制,黑色由隱性基因d控制.DD和Dd的表現(xiàn)型是白色,dd表現(xiàn)型是黑色.因此A、B、C三只羊中,毛色為黑色的是C羊,毛色為白色的是A、B羊.
(3)從圖中看出,克隆羊的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A.具有母羊A的全部遺傳信息,因此克隆羊與母羊A的遺傳物質(zhì)和性狀相同.所以克隆羊的毛色為白色,其基因組成為DD.
故答案為:(1)相對(duì)性狀;
(2)C;A、B;
(3)白;DD.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念、基因的顯性與隱性以及克隆特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漱口 | B. | 為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) | ||
C. | 染色 | D. | 保持細(xì)胞的正常狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1屬于果實(shí),是由花的子房發(fā)育而來(lái) | B. | 2是種子,是由受精卵發(fā)育而來(lái) | ||
C. | 3是果皮,是由子房壁發(fā)育而來(lái) | D. | 1和2是花生的生殖器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “鼠→蛇→鷹”是一條食物鏈 | |
B. | 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng) | |
D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接改變了農(nóng)作物的某些性狀 | B. | 改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分 | ||
C. | 淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀 | D. | 使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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