20．寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上都是

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成

解答 解：寄生性微生物直接以其它生物如植物、動(dòng)物為食，因此寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動(dòng)物中，不屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．貓B．蛇C．狗D．雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生的先后順序，它們的關(guān)系是（　　）
A．a→c→d→bB．c→d→a→bC．a→b→c→dD．a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．溫暖潮濕的環(huán)境中，腐爛的水果會(huì)散發(fā)出酒味，引起這種變化的生物是（　�。�
A．乳酸菌B．醋酸菌C．曲霉D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如 圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖，請(qǐng)分析回答問題．
（1）出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱．1氣管 2肺 3氣囊
（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向1→2→3
（3）家鴿在飛行時(shí)需要大量氧氣，其特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角進(jìn)行信息交流，呼喚同伴一起搬食物，螞蟻取食是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性行為”）；一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有社群行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．七年級(jí)同學(xué)分組調(diào)查校園環(huán)境中的生物，將蝴蝶、螞蟻、鼠婦、蝗蟲歸為一類，把樟樹、蘇鐵、廣玉蘭、桂花樹歸為一列，蘑菇、木耳歸為一類，他們歸類的依據(jù)是（　�。�
A．生物的用途B．生物的生活環(huán)境C．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D．其他方法

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．閱讀下面的文獻(xiàn)資料并回答問題．
1996年2月23日，英國蘇格蘭羅斯林研究所的科學(xué)家們宣布，他們的研究小組利用綿羊的體細(xì)胞成功地“克隆”出一只基因結(jié)構(gòu)與供體完全相同的小羊--“多莉”，世界為之嘩然．“多莉”的特別之處在于它的生命不是由受精卵發(fā)育而來的．研究人員先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，與母羊A去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞融合，使之成為一個(gè)新的融合細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi)，胚胎發(fā)育結(jié)束后，母羊C產(chǎn)下了小綿羊--“多莉”．上述資料為世界上第一只“無性繁殖”的克隆羊--“多莉”的培育過程．
（1）請(qǐng)問“多莉”的產(chǎn)生是否經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合？否．
（2）請(qǐng)問“多莉”的生命起始于融合細(xì)胞，其性別是母羊．
（3）“多莉羊”有三個(gè)母親，母親A給了它細(xì)胞質(zhì)；母親B給了它細(xì)胞核；母親C給了它代孕場(chǎng)所，但沒有一個(gè)真正生物學(xué)意義上的母親．
（4）“多莉羊”外貌特征上像B羊（填A(yù)BC）．分析“多莉”的培育過程，你能得出什么結(jié)論？細(xì)胞核是遺傳的控制中心．
（5）如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類，談?wù)勀愕脑O(shè)想．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2003年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空，科學(xué)家想研究太空環(huán)境對(duì)雞卵的什么結(jié)構(gòu)的影響（　�。�
A．受精卵B．胚胎C．胚盤D．卵細(xì)胞

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