分析 (1)光合作用反應式:二氧化碳+$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.因此光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體的.
(2)呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水,釋放出能量的過程,呼吸作用不需要光,只要是活細胞就要進行呼吸作用.
(3)蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程.
圖2中曲線甲只有在6~18點的白天進行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線全天24小時都能進行,因此乙曲線表示呼吸作用.
解答 解:(1)在光照充足時,植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳.
(2)光合作用需要光,因此光合作用只有在白天進行,呼吸作用不需要光,因此呼吸作用全天都能進行.
(3)光合作用必須在光下才能進行,圖二中曲線甲只有在6~18點的白天進行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線表示呼吸作用,與圖一中的A生理活動相對應.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用,光合作用的反應式為:二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(能量)﹢氧.間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產(chǎn)量.
(5)同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜,原因是:新疆晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,消耗的有機物少,儲存的有機物(糖)多.
故答案為:(1)二氧化碳.(2)呼吸.(3)甲;A.(4)C.(5)新疆晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,消耗的有機物少,儲存的有機物(糖)多.
點評 解題的關(guān)鍵應熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系,并注意識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎生哺乳 | B. | 體溫恒定 | C. | 用鰓呼吸 | D. | 心臟有四腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
酒精濃度 | 清水 | 0.1% | 0.2% | 0.25% | 0.1% | 0.2% | 0.5% | 0.10% | 0.15% | 0.20% |
水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù) | 33 | 38 | 43 | 34 | 30 | 28 | 24 | 21 | 16 | 0 |
A. | 實驗探究的變量是水蚤的個數(shù) | |
B. | 實驗進行一次即可,不需要重復實驗 | |
C. | 實驗中起對照作用的是燒杯中盛有清水的一組 | |
D. | 實驗結(jié)論是酒精能加快水蚤心跳頻率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的受精作用方式是體外受精 | |
B. | 家蠶的個體發(fā)育過程包括卵、幼蟲和成蟲三個階段 | |
C. | 家蠶吐絲結(jié)繭的過程發(fā)生在成蟲階段 | |
D. | 家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育 |
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