分析 經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖,圖中①柱頭,②花柱,③子房,④胚珠.
解答 解:(1)番茄用種子繁殖后代,經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖.
(2)(2)圖中①是柱頭、②是花柱、③子房這三部分合稱雌蕊,雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,因此,是花的主要部分.
(3)受精完成后,花蕊、花冠等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落,子房卻慢慢膨大起來,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的④胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實(shí).
(4)植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體.如果現(xiàn)在我們急需培育大量番茄幼苗,而通過播撒種子不能完成,可以運(yùn)用組織培養(yǎng)的方法,組織培養(yǎng)繁殖速度快;防止植物病毒的危害.
故答案為:(1)有性;
(2)雌蕊;
(3)胚珠;
(4)進(jìn)行組織培養(yǎng);繁殖速度快;防止植物病毒的危害.
點(diǎn)評(píng) 明確有性生殖的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
紙片的顏色 | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) |
紅 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
黃 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
綠 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
藍(lán) | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)在身體表面 | B. | 具有保護(hù)和支持作用 | ||
C. | 隨蝗蟲的生長(zhǎng)而增長(zhǎng) | D. | 能防止體內(nèi)水分散失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管的內(nèi)徑比較小,只允許紅細(xì)胞單行通過 | |
B. | 毛細(xì)血管的管壁很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 管腔很小,管內(nèi)血液速度最慢 | |
D. | 毛細(xì)血管的起始端與最小的靜脈相連通 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以禽類、蛋類為主 | B. | 以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主 | ||
C. | 以谷物和植物蛋白為主 | D. | 以豬肉等家畜的肉類為主 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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